小事積累起來,就是我們全部的生活啊

law 發表了文章 ? 0 個評論 ? 46 次瀏覽 ? 2019-06-13 11:23 ? 來自相關話題

那些初中就輟學的小姑娘都怎么過了?

我本人就是你說的那種小姑娘。

不說教,只設身處地的告訴你。

本人女,97 年。初中畢業那年剛滿 15 歲,之后沒有再上學了。當時大概 11 年 12 年。

什么原因呢?(不想看直接拉到下面)

?

首先說一下背景:我老家是農村的,小學村里上中學鎮里上,從鎮里回家 40 分鐘路程。我父母分別在我初一和初二的時候生了比較嚴重的病需要去市里住院,于是我長此以往都是一個人住(沒有住宿)

所有的轉折都從初三分班開始。

初三開學會按照上期末考試名詞分成快班慢班,一二是快班,三四是慢班。

鄙視鏈也就悄然形成了,一看不起二,二看不起三四,三看不起四……

本人貪玩學渣,成績中等偏下被分到了三班,當時也不以為然,不就是老師差點么還能不教了咋滴!(后來果然還不教了…)開學后差別待遇立馬開始顯現了,從師資,操場,生物學習教室都要快班為先,之后我們才能用,或者干脆劃掉我們整個班級的名額,期間有同學直接就輟學了,陸陸續續人越來越少,再后來兩個班合成一個班,老師幾乎不來,我們也知道自己被放棄了。班主任會在中考前半年一直找學生讓他去上某技校,聽說會有提成,找過我,我沒去。

老師都不來上課了怎么辦呢?我自己給二班班主任打個招呼,自己把書一搬,伴隨著全班學生的各色目光,徑直走向最后一排的廢棄桌子坐下了。

(后來我同桌聽說我可以,她也來了)

除了一部分上技校的慢兩個班幾乎全部輟學,我和我當時同桌是兩個班里唯一參加中考的。

可以想象我身處一個怎樣的環境……

?

再說生活。

我那時候生活費靠旁人代給,經常吃不飽,那些以前經常找我父親幫忙的人,在被委托照顧我這件事上真是格外的“上心"呢,因為女生一個人住,常常被不懷好意的男人盯上,一個人很害怕。在新班級也沒有朋友,只能跑去網吧夜機。老家因為我不常在家里水被人停了,地被人種了,莊稼被人收了,東西也總丟,最怕周末,有家不能回。

當然還有很多事,總之那一年看盡人情冷暖,人性至惡。我知道那個稱為家的地方已經不在屬于我……只想著早日畢業放假去市里看我爸媽。

不幸的是我父親在我中考前一個月去世了,沒見到最后一面。

當時父親母親同時生病,父親是癌癥,母親中風…都是我姐姐一個人辭職全力照顧,每天三次醫院家里兩頭跑,我哥工作,我嫂子從不管我家的事,所有生活起居都是我姐,因為我媽我姐住在我哥嫂子家里,我哥我姐我嫂子關系非常不好,我姐可以說是天天受氣,我哥甚至還會動手。我姐當時二十幾歲滿臉皺紋累的眼皮都塌下來了,沒見一面她都老了許多,我心里特別心疼。

但我仍然沒有輟學,參加了中考。

?

高校只有兩個選擇,1,縣城重點 2,另一個三小時車程的鎮上普通高中。

1 當然不可能,重點高中不是我這種學渣想上就能上的。

2 更不可能,當時在那個鎮上中考,映像實在太差,而且沒錢,當時父親的積蓄放療化療加上母親的醫藥花費幾乎花光,全家的經濟壓力都在我哥一個人身上。要說砸鍋賣鐵也能上,但是沒必要。

于是我放棄了繼續上學,去市里照顧我母親。算是提我哥我姐減輕負擔。每當有人問我為什么不上學,我都是一句學習不好么帶過,同時假裝自己根本無所謂還有點得意的樣子。

因為剛十五歲就沒想著去打工,別人不會收。每天面臨巨大的焦慮,最終決定學習門技術,不必花費很多那種,而我哥看到輟學在家的我,特別害怕又要養活我,對我動輒就是辱罵有時候還會動手,我除了逆來順受不會什么,雖然我姐一再強調我父親留有給我的一點錢,我哥都以我花他錢學習為理由對我隨意侮辱,我知道他苦,我從沒回過一句嘴。

?

你的學歷,讓你從心里覺得自己低人一等。這是肯定的。

學成一年后自食其力根本沒問題,而我哥因為不信任我,怕我拖他后腿就騙我說他要和人合伙開一個中醫理療館,讓我先去他朋友店里實習之后他開店我幫他管理,年紀輕輕的我相信了,于是我在那個店里干了一年。

我從來沒想過我要去端盤子做洗腳妹這樣的體力活,我一直覺得我年輕可以學個技術養活自己。但我也從沒怕過苦。只是沒想到這種原因和方式…

那個工作除了夏天顧客來得較少,每天都要工作 16 個小時,技術活 全程站著。吃住都在門面房里,白天工作晚上自己值個床,除了吃飯睡覺沒有別的時間。飯自己做,我最短吃一頓飯只需要四分鐘。站著可以睡著。一年里打工小妹累走了五六個。工資一開始八九百到后來兩千三兩千五。一個月休假兩次,太累太累。這年我 16 歲。

期間我發現我哥根本沒打算開店,我一說辭職他就敷衍不過去就破口大罵,我發現被他忽悠了撕破臉辭職四次才成功。(當時已經在玩知乎的我算見到了一些別的活法)當時的老板學過心理學很會洗腦我再軟弱一點恐怕就一輩子在那里了。

后來我撿起了老本行化妝師,被雇主騙了一次,最后去了以前老師那里工作,拿著微薄的薪水,但是老板和工作都很靠譜。除了離家實在太遠,和偶爾被攝影師當助手還被辱罵被客人不尊重被人看不起以外前景也都不錯。

有一次白天忙到晚上十二點,回到家凌晨一點多早上四點又有更妝,訂了四五個鬧鐘都沒把我叫醒。我遲到了,唯一一次。六點趕過去忙到下午三點一分錢沒拿,當然只能怨我自己……那年十七歲。

我跟以前的同學沒有聯系,也沒有選擇扎堆去她們打工的地方,沒有靠表哥表姐親戚帶。除了被我哥忽悠那一次,工作都是自己找的。也沒有靠過任何人。

?

第二年我辭職,1 因為工作離家太遠不好照顧母親,2 當時找了保姆要有人看著,3 我姐提出想和我合作自己創業,我拿出省吃儉用所有積蓄不到一萬塊錢。開始自己做事情。其中的苦不言而喻。這年我 18 歲

同時租三個房子加上阿姨工資住院費用我們每月支出都很大。我哥有一年任性辭職沒有收入。因為壓力我和我姐也爭吵不休,差點散伙,她大我十歲,脾氣火爆,而我除了她沒有朋友親人,她就是我生活重心。前年母親去世后情況更是急轉直下,我幾度想自殺未果。

19 歲短暫戀愛一次因為太自卑而作,最后作沒了。

同年遇到一個善良的男孩子,他知道我抵觸感情,就一直陪伴我逗我開心,分散了我很多負面情緒,但是也只有這樣而已。每到最艱難的時候就想想一個人也能撐過來的我。想想他的樂觀,最后也都過來了

也遇到過自己很喜歡的男孩子,也勇敢表白了,但是實在是太自卑了,覺得自己哪里都配不上對方,導致對方根本就看不起我。盡了全力的我主動刪除了一切聯系方式,這輩子再也不會有瓜葛了。也永遠不會主動表白和追求了,我沒有辦法和自己喜歡的男孩子在一起,我已經接受了。

我看起來是比以前“洋氣"些,甚至在某左劃右劃社交軟件上有十一萬的“喜歡",看似桃花很好的我實際連魚塘都沒有,更沒有魚。微信每天除了公眾號推送就是群發消息。我沒有辦法去到陌生環境里面,也不想再費心思了解陌生人。我的選擇注定我會被架空在一個孤獨的角落。

我可能戰勝不了我的自卑了,實際上再多的愛也不行,“膽小鬼連幸福都會害怕,碰到棉花都會受傷"真的不是矯情。

?

這兩年我變了很多。總感覺隨時會被空虛吞噬,做出放棄自我的事。今年我 22 歲,沒有十幾歲的拼勁了,對什么都不感興趣,我提前透支了我的堅韌和毅力二十幾歲的我反而脆弱不堪。經不起情感糾葛。我不想找個老家男孩隨便嫁了,更不想辛苦的高攀誰。所以不打算結婚了。今年借了一些錢按揭買了個二手房,每個月貸款借款苦哈哈,自己家里已經有只貓作伴,就這樣了。

我初中同學輟學后都怎么樣了?女生大多數很小就結婚生子,偶爾一次點開空間都是在曬娃,有些都能打醬油了,很多不滿 18 歲的時候就生了孩子。男生大多就是工地。或者做些體力活,甚至回家種地的也有,大都很辛苦,過得好的很少。每天都在拼盡全力的他們能給孩子什么樣的成長環境?什么樣的教育?更不要說發展孩子的審美和藝術天賦甚至樹立正確的三觀。你想你的孩子這樣長大嗎?你想他吃你一樣的苦嗎?

另一邊考上大學的同學還在上大學,懵懵懂懂。對他們來說最難的,可能是學習壓力,考試和失戀。

我多羨慕他們,如果可以一條路走到頭誰想翻山越嶺?誰不想多懵懂幾年?還可以被稱為孩子,還有資格犯錯,有機會被原諒,更不要說有大把的機會。但我們不行,成年人的世界沒有容易二字。

能做的選擇都是非常有限。

我幾乎在同齡人里找不到有共同語言的。至今一個朋友也沒有。

脫離社會太早,又脫離一起脫離社會的人,我就是這個城市的邊緣人,游離在幸福和不幸之間。

希望你別像我一樣吧。一輩子的分叉口,好好想一下,沒有回頭路的。


沒想到收到這么多的鼓勵,很開心,很暖心!善良的陌生人你們也一定會被溫柔相待的!

另外有些人會懷疑我是編的我也猜到了,這就是我從不跟人解釋這些問題的原因,夏天的蟬沒有見過冬天的雪。只是我沒想到他們懷疑的原因居然是我太擅長描述了,寫東西的水平不像個初中的應該是編的…這無疑是一種變相的夸獎哈哈

謝謝這幾位兄臺的夸獎,看來多看書真的有好處。

世事無常,我們能夠掌控的寥寥,但這些小事積累起來就是我們全部的生活啊,

所以珍惜吧,趁還來得及。 查看全部


那些初中就輟學的小姑娘都怎么過了?


我本人就是你說的那種小姑娘。

不說教,只設身處地的告訴你。

本人女,97 年。初中畢業那年剛滿 15 歲,之后沒有再上學了。當時大概 11 年 12 年。

什么原因呢?(不想看直接拉到下面)

?

首先說一下背景:我老家是農村的,小學村里上中學鎮里上,從鎮里回家 40 分鐘路程。我父母分別在我初一和初二的時候生了比較嚴重的病需要去市里住院,于是我長此以往都是一個人住(沒有住宿)

所有的轉折都從初三分班開始。

初三開學會按照上期末考試名詞分成快班慢班,一二是快班,三四是慢班。

鄙視鏈也就悄然形成了,一看不起二,二看不起三四,三看不起四……

本人貪玩學渣,成績中等偏下被分到了三班,當時也不以為然,不就是老師差點么還能不教了咋滴!(后來果然還不教了…)開學后差別待遇立馬開始顯現了,從師資,操場,生物學習教室都要快班為先,之后我們才能用,或者干脆劃掉我們整個班級的名額,期間有同學直接就輟學了,陸陸續續人越來越少,再后來兩個班合成一個班,老師幾乎不來,我們也知道自己被放棄了。班主任會在中考前半年一直找學生讓他去上某技校,聽說會有提成,找過我,我沒去。

老師都不來上課了怎么辦呢?我自己給二班班主任打個招呼,自己把書一搬,伴隨著全班學生的各色目光,徑直走向最后一排的廢棄桌子坐下了。

(后來我同桌聽說我可以,她也來了)

除了一部分上技校的慢兩個班幾乎全部輟學,我和我當時同桌是兩個班里唯一參加中考的。

可以想象我身處一個怎樣的環境……

?

再說生活。

我那時候生活費靠旁人代給,經常吃不飽,那些以前經常找我父親幫忙的人,在被委托照顧我這件事上真是格外的“上心"呢,因為女生一個人住,常常被不懷好意的男人盯上,一個人很害怕。在新班級也沒有朋友,只能跑去網吧夜機。老家因為我不常在家里水被人停了,地被人種了,莊稼被人收了,東西也總丟,最怕周末,有家不能回。

當然還有很多事,總之那一年看盡人情冷暖,人性至惡。我知道那個稱為家的地方已經不在屬于我……只想著早日畢業放假去市里看我爸媽。

不幸的是我父親在我中考前一個月去世了,沒見到最后一面。

當時父親母親同時生病,父親是癌癥,母親中風…都是我姐姐一個人辭職全力照顧,每天三次醫院家里兩頭跑,我哥工作,我嫂子從不管我家的事,所有生活起居都是我姐,因為我媽我姐住在我哥嫂子家里,我哥我姐我嫂子關系非常不好,我姐可以說是天天受氣,我哥甚至還會動手。我姐當時二十幾歲滿臉皺紋累的眼皮都塌下來了,沒見一面她都老了許多,我心里特別心疼。

但我仍然沒有輟學,參加了中考。

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高校只有兩個選擇,1,縣城重點 2,另一個三小時車程的鎮上普通高中。

1 當然不可能,重點高中不是我這種學渣想上就能上的。

2 更不可能,當時在那個鎮上中考,映像實在太差,而且沒錢,當時父親的積蓄放療化療加上母親的醫藥花費幾乎花光,全家的經濟壓力都在我哥一個人身上。要說砸鍋賣鐵也能上,但是沒必要。

于是我放棄了繼續上學,去市里照顧我母親。算是提我哥我姐減輕負擔。每當有人問我為什么不上學,我都是一句學習不好么帶過,同時假裝自己根本無所謂還有點得意的樣子。

因為剛十五歲就沒想著去打工,別人不會收。每天面臨巨大的焦慮,最終決定學習門技術,不必花費很多那種,而我哥看到輟學在家的我,特別害怕又要養活我,對我動輒就是辱罵有時候還會動手,我除了逆來順受不會什么,雖然我姐一再強調我父親留有給我的一點錢,我哥都以我花他錢學習為理由對我隨意侮辱,我知道他苦,我從沒回過一句嘴。

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你的學歷,讓你從心里覺得自己低人一等。這是肯定的。

學成一年后自食其力根本沒問題,而我哥因為不信任我,怕我拖他后腿就騙我說他要和人合伙開一個中醫理療館,讓我先去他朋友店里實習之后他開店我幫他管理,年紀輕輕的我相信了,于是我在那個店里干了一年。

我從來沒想過我要去端盤子做洗腳妹這樣的體力活,我一直覺得我年輕可以學個技術養活自己。但我也從沒怕過苦。只是沒想到這種原因和方式…

那個工作除了夏天顧客來得較少,每天都要工作 16 個小時,技術活 全程站著。吃住都在門面房里,白天工作晚上自己值個床,除了吃飯睡覺沒有別的時間。飯自己做,我最短吃一頓飯只需要四分鐘。站著可以睡著。一年里打工小妹累走了五六個。工資一開始八九百到后來兩千三兩千五。一個月休假兩次,太累太累。這年我 16 歲。

期間我發現我哥根本沒打算開店,我一說辭職他就敷衍不過去就破口大罵,我發現被他忽悠了撕破臉辭職四次才成功。(當時已經在玩知乎的我算見到了一些別的活法)當時的老板學過心理學很會洗腦我再軟弱一點恐怕就一輩子在那里了。

后來我撿起了老本行化妝師,被雇主騙了一次,最后去了以前老師那里工作,拿著微薄的薪水,但是老板和工作都很靠譜。除了離家實在太遠,和偶爾被攝影師當助手還被辱罵被客人不尊重被人看不起以外前景也都不錯。

有一次白天忙到晚上十二點,回到家凌晨一點多早上四點又有更妝,訂了四五個鬧鐘都沒把我叫醒。我遲到了,唯一一次。六點趕過去忙到下午三點一分錢沒拿,當然只能怨我自己……那年十七歲。

我跟以前的同學沒有聯系,也沒有選擇扎堆去她們打工的地方,沒有靠表哥表姐親戚帶。除了被我哥忽悠那一次,工作都是自己找的。也沒有靠過任何人。

?

第二年我辭職,1 因為工作離家太遠不好照顧母親,2 當時找了保姆要有人看著,3 我姐提出想和我合作自己創業,我拿出省吃儉用所有積蓄不到一萬塊錢。開始自己做事情。其中的苦不言而喻。這年我 18 歲

同時租三個房子加上阿姨工資住院費用我們每月支出都很大。我哥有一年任性辭職沒有收入。因為壓力我和我姐也爭吵不休,差點散伙,她大我十歲,脾氣火爆,而我除了她沒有朋友親人,她就是我生活重心。前年母親去世后情況更是急轉直下,我幾度想自殺未果。

19 歲短暫戀愛一次因為太自卑而作,最后作沒了。

同年遇到一個善良的男孩子,他知道我抵觸感情,就一直陪伴我逗我開心,分散了我很多負面情緒,但是也只有這樣而已。每到最艱難的時候就想想一個人也能撐過來的我。想想他的樂觀,最后也都過來了

也遇到過自己很喜歡的男孩子,也勇敢表白了,但是實在是太自卑了,覺得自己哪里都配不上對方,導致對方根本就看不起我。盡了全力的我主動刪除了一切聯系方式,這輩子再也不會有瓜葛了。也永遠不會主動表白和追求了,我沒有辦法和自己喜歡的男孩子在一起,我已經接受了。

我看起來是比以前“洋氣"些,甚至在某左劃右劃社交軟件上有十一萬的“喜歡",看似桃花很好的我實際連魚塘都沒有,更沒有魚。微信每天除了公眾號推送就是群發消息。我沒有辦法去到陌生環境里面,也不想再費心思了解陌生人。我的選擇注定我會被架空在一個孤獨的角落。

我可能戰勝不了我的自卑了,實際上再多的愛也不行,“膽小鬼連幸福都會害怕,碰到棉花都會受傷"真的不是矯情。

?

這兩年我變了很多。總感覺隨時會被空虛吞噬,做出放棄自我的事。今年我 22 歲,沒有十幾歲的拼勁了,對什么都不感興趣,我提前透支了我的堅韌和毅力二十幾歲的我反而脆弱不堪。經不起情感糾葛。我不想找個老家男孩隨便嫁了,更不想辛苦的高攀誰。所以不打算結婚了。今年借了一些錢按揭買了個二手房,每個月貸款借款苦哈哈,自己家里已經有只貓作伴,就這樣了。

我初中同學輟學后都怎么樣了?女生大多數很小就結婚生子,偶爾一次點開空間都是在曬娃,有些都能打醬油了,很多不滿 18 歲的時候就生了孩子。男生大多就是工地。或者做些體力活,甚至回家種地的也有,大都很辛苦,過得好的很少。每天都在拼盡全力的他們能給孩子什么樣的成長環境?什么樣的教育?更不要說發展孩子的審美和藝術天賦甚至樹立正確的三觀。你想你的孩子這樣長大嗎?你想他吃你一樣的苦嗎?

另一邊考上大學的同學還在上大學,懵懵懂懂。對他們來說最難的,可能是學習壓力,考試和失戀。

我多羨慕他們,如果可以一條路走到頭誰想翻山越嶺?誰不想多懵懂幾年?還可以被稱為孩子,還有資格犯錯,有機會被原諒,更不要說有大把的機會。但我們不行,成年人的世界沒有容易二字。

能做的選擇都是非常有限。

我幾乎在同齡人里找不到有共同語言的。至今一個朋友也沒有。

脫離社會太早,又脫離一起脫離社會的人,我就是這個城市的邊緣人,游離在幸福和不幸之間。

希望你別像我一樣吧。一輩子的分叉口,好好想一下,沒有回頭路的。


沒想到收到這么多的鼓勵,很開心,很暖心!善良的陌生人你們也一定會被溫柔相待的!

另外有些人會懷疑我是編的我也猜到了,這就是我從不跟人解釋這些問題的原因,夏天的蟬沒有見過冬天的雪。只是我沒想到他們懷疑的原因居然是我太擅長描述了,寫東西的水平不像個初中的應該是編的…這無疑是一種變相的夸獎哈哈

謝謝這幾位兄臺的夸獎,看來多看書真的有好處。

世事無常,我們能夠掌控的寥寥,但這些小事積累起來就是我們全部的生活啊,

所以珍惜吧,趁還來得及。

在鋼鐵俠身上,有哪些育兒經值得去學習?

law 發表了文章 ? 0 個評論 ? 86 次瀏覽 ? 2019-05-18 13:42 ? 來自相關話題

一、來自爸爸的愛,高效的陪伴,給予充分的安全感

在《復聯 3》滅霸毀滅地球一半人類后的五年,鋼鐵俠托尼沒有回到他的斯塔克工業帝國,而是選擇與家人們在一起,回歸平淡的生活。他會與摩根玩捉迷藏,會為摩根準備食物,會為摩根講睡前故事,會與摩根互道晚安。他們對愛意的表達互不吝嗇。托尼說,我愛你一千遍。摩根說,那我愛你三千遍。此時的托尼,不再是那個工業帝國的掌舵人,不再是鋼鐵俠,他只是一個平凡的父親。

爸爸的角色對于女兒來說格外的重要,他的愛與媽媽的愛不同。爸爸身材更高大,臂膀更寬厚,他給予孩子更多的是力量,是一份安全感。

為了帶娃兒,我成了全職媽媽。娃兒爸則肩負著養家的重任。即便如此,我們也約定,每天下班回家,爸爸至少要有兩個小時是屬于跟娃兒的親子時間,做到高效的陪伴。遠離手機,遠離電腦,陪娃兒做親子游戲,喂娃兒吃飯,給娃兒洗漱。每周一天的休息,帶孩子去游泳,去上課,去不同的地方感受不一樣的風景。娃兒也特別黏爸爸,平常里,媽媽給予的更多的是細膩的情感,而與爸爸在一起,更多的像是在去探險,去發現新鮮的事物。我們會竭盡所能的讓她感受到來自爸爸媽媽的愛。孩子的成長不可逆,我們希望她的一生都能被童年治愈。

二、蹲下來,平等的對話

在電影里有個細節,當鋼鐵俠與小摩根講話時,要么是蹲下,要么是把摩根抱起來,他始終與摩根的視線保持水平。即使在電影的最后,在鋼鐵俠葬禮上播放的那段全息投影,當鋼鐵俠對摩根再次說出那句“我愛你三千遍”時,也是從椅子上站立起來,然后俯身說出這句臺詞。

從這些細節不難看出,父女的關系始終是平等的,亦師亦友。亦師,教她生活的技能,教她做人的道理,去解答她的十萬個為什么,去糾正她的迷糊她的錯誤。亦友,陪伴她一起玩耍,去探險,學會聆聽,交換彼此的秘密。這也是我跟娃兒爸期待的將來能與孩子達成的狀態。我們會努力的。

三、契約精神

在鋼鐵俠實驗成功時,激動的爆了句粗口“該死”被摩根聽到了。摩根以此得到了可以吃棒冰的機會。顯然,這是兩人之前的約定。這是一種契約精神,在自由平等的前提下達成一致,并互為遵守。倘若一方違約,需為此去滿足對方的一個要求。

家庭契約,實則是一種信用承諾。契約的約定,一定是要在平等的條件下建立,而不是單方面限制。這就類似于法律,我們在享受公民權利的同時,也要去遵守公民的義務。在與孩子做出某種約定的同時,也需要去滿足她的某個愿望,讓她能夠自我去約束,有利于自主意識的培養。

四、價值觀的傳遞

在影片的結尾,鋼鐵俠留給家人的影像里,有這么一段話,大意是這樣,在明天的戰役以后,不知道自己能不能活下來,不過,這就是英雄的使命,輝煌之后終將落幕。鋼鐵俠的一生都在踐行著“能力越大,責任也就越大”的使命,他的這段話會伴隨著小摩根的一生。或許,下一代的漫威女英雄里,也會有摩根的席位。或許,她將來也會繼承鋼鐵俠的衣缽,以凡人之力,鋼鐵之心,來替托尼繼續守護這個溫暖的世界。

孩子最初價值觀的形成,會從家庭開始。父母的言行,會對孩子有潤物細無聲的影響。當孩子的某些行為出現偏差的時候,我們不妨思考一下,有哪些地方是我們做的不夠好。

電影總歸是電影,回到現實來,看著旁邊還在熟睡的女兒,越來越覺著為人父母的不易。感謝這個小生命的到來,我們雖然給予了她生命,但是她也在教會我們成長。多希望時間能慢一些,再慢一些,讓我們好好陪她長大。多希望時間能快一點,再快一點,趕快長大,我們能帶她看爸爸媽媽喜歡的電影,分享各種美好。

最后,感謝漫威,陪我們走過了那么長一段時間的旅途,一個時代終結了,預示著下一個全新時代的開啟,我們同樣期待。 查看全部
一、來自爸爸的愛,高效的陪伴,給予充分的安全感

在《復聯 3》滅霸毀滅地球一半人類后的五年,鋼鐵俠托尼沒有回到他的斯塔克工業帝國,而是選擇與家人們在一起,回歸平淡的生活。他會與摩根玩捉迷藏,會為摩根準備食物,會為摩根講睡前故事,會與摩根互道晚安。他們對愛意的表達互不吝嗇。托尼說,我愛你一千遍。摩根說,那我愛你三千遍。此時的托尼,不再是那個工業帝國的掌舵人,不再是鋼鐵俠,他只是一個平凡的父親。

爸爸的角色對于女兒來說格外的重要,他的愛與媽媽的愛不同。爸爸身材更高大,臂膀更寬厚,他給予孩子更多的是力量,是一份安全感。

為了帶娃兒,我成了全職媽媽。娃兒爸則肩負著養家的重任。即便如此,我們也約定,每天下班回家,爸爸至少要有兩個小時是屬于跟娃兒的親子時間,做到高效的陪伴。遠離手機,遠離電腦,陪娃兒做親子游戲,喂娃兒吃飯,給娃兒洗漱。每周一天的休息,帶孩子去游泳,去上課,去不同的地方感受不一樣的風景。娃兒也特別黏爸爸,平常里,媽媽給予的更多的是細膩的情感,而與爸爸在一起,更多的像是在去探險,去發現新鮮的事物。我們會竭盡所能的讓她感受到來自爸爸媽媽的愛。孩子的成長不可逆,我們希望她的一生都能被童年治愈。

二、蹲下來,平等的對話

在電影里有個細節,當鋼鐵俠與小摩根講話時,要么是蹲下,要么是把摩根抱起來,他始終與摩根的視線保持水平。即使在電影的最后,在鋼鐵俠葬禮上播放的那段全息投影,當鋼鐵俠對摩根再次說出那句“我愛你三千遍”時,也是從椅子上站立起來,然后俯身說出這句臺詞。

從這些細節不難看出,父女的關系始終是平等的,亦師亦友。亦師,教她生活的技能,教她做人的道理,去解答她的十萬個為什么,去糾正她的迷糊她的錯誤。亦友,陪伴她一起玩耍,去探險,學會聆聽,交換彼此的秘密。這也是我跟娃兒爸期待的將來能與孩子達成的狀態。我們會努力的。

三、契約精神

在鋼鐵俠實驗成功時,激動的爆了句粗口“該死”被摩根聽到了。摩根以此得到了可以吃棒冰的機會。顯然,這是兩人之前的約定。這是一種契約精神,在自由平等的前提下達成一致,并互為遵守。倘若一方違約,需為此去滿足對方的一個要求。

家庭契約,實則是一種信用承諾。契約的約定,一定是要在平等的條件下建立,而不是單方面限制。這就類似于法律,我們在享受公民權利的同時,也要去遵守公民的義務。在與孩子做出某種約定的同時,也需要去滿足她的某個愿望,讓她能夠自我去約束,有利于自主意識的培養。

四、價值觀的傳遞

在影片的結尾,鋼鐵俠留給家人的影像里,有這么一段話,大意是這樣,在明天的戰役以后,不知道自己能不能活下來,不過,這就是英雄的使命,輝煌之后終將落幕。鋼鐵俠的一生都在踐行著“能力越大,責任也就越大”的使命,他的這段話會伴隨著小摩根的一生。或許,下一代的漫威女英雄里,也會有摩根的席位。或許,她將來也會繼承鋼鐵俠的衣缽,以凡人之力,鋼鐵之心,來替托尼繼續守護這個溫暖的世界。

孩子最初價值觀的形成,會從家庭開始。父母的言行,會對孩子有潤物細無聲的影響。當孩子的某些行為出現偏差的時候,我們不妨思考一下,有哪些地方是我們做的不夠好。

電影總歸是電影,回到現實來,看著旁邊還在熟睡的女兒,越來越覺著為人父母的不易。感謝這個小生命的到來,我們雖然給予了她生命,但是她也在教會我們成長。多希望時間能慢一些,再慢一些,讓我們好好陪她長大。多希望時間能快一點,再快一點,趕快長大,我們能帶她看爸爸媽媽喜歡的電影,分享各種美好。

最后,感謝漫威,陪我們走過了那么長一段時間的旅途,一個時代終結了,預示著下一個全新時代的開啟,我們同樣期待。

小事 · 別高估了自己,別低估了孩子

law 發表了文章 ? 0 個評論 ? 51 次瀏覽 ? 2019-05-18 13:40 ? 來自相關話題

我想起我小時候,大概是小學 5 年級開始,老媽每月發了工資,把錢放在桌上,用張紙寫著:菜錢××元、水電××元……儲蓄××元……如果有剩余的,就會分給我一點,如果沒有,那就會跟我說:沒錢了,這月沒得你的。

我也從不會有無理要求,有時候實在想買什么東西,就去找老媽商量,我老媽就會拿出那張紙,再算算,要是能從某個項目里擠出一點,那我就去買,要是擠不出來,那我就不買了。

同學有好玩的好吃的,我會羨慕,但不會覺得我也一定得有,因為我媽工作那么辛苦能掙多少我是知道的,我們家一個月的生活開銷我也是清楚的,存了多少錢我也知道,老媽也早說過存著的錢只有在家里有大事時才能動,不是給我亂花的。

后來老媽的收入上漲,家里漸漸有了富余,老媽給我的零花錢也多了,她說:“養你不成問題,供你讀書也不成問題,你只管使勁讀,不過糟踐錢的事情是做不起的,咱沒那個錢。”

我一直就老老實實上學,過著普通女學生的生活,對錢一直很清醒,不會亂花,也不會摳門。

有次假期回家,背了一個新背包,也不是什么牌子貨,300 來塊錢,我媽問哪來的,我說省生活費買的。我媽說:“你要什么跟媽說,能買的我會給你買,你不能亂收人家東西,知道不?還有別省飯錢,我養得起你。”我說老媽給買個香奈兒唄,她問什么東西?我說兩萬塊錢的包包。我媽說:“剛才說的不算,我養不起你。”

再后來她做生意發財了,我也工作了,她會告訴我她有多少錢,告訴完了就說:“你成年了,老娘的錢跟你沒關系。”哦,那就是我們共患難了現在不能同富貴了唄。老媽表示:貧富差距太大的話就不方便同富貴了。

后來生意不好做 ,又沒錢了,然后市場回暖,她又掙到錢了,這些我都知道,她的銀行卡余額從不瞞我。她有錢時送我的那些東西我收得心安理得,她急需用錢時我的全部存款交得干脆利落。如果她什么都不告訴我,我怎么和她共患難……共患難?

現在我也有女兒了,她上幼兒園的時候我就告訴過她我們有多少錢,還幫她換算成能買多少個肯德基甜筒來幫她理解,她對 100 以上的數字沒概念,只覺得我們超有錢,因為可以買超級多甜筒。然后我開始逐漸告訴她,我們每個月必須要花多少錢才能生活,都是花在什么地方,為了這些錢,我需要付出多少勞動。

她 5 歲的時候和我在家門口吃面,老板說 12 塊一碗,她說:“怎么那么貴,我昨天吃的面條才 8 塊。”說完還回頭問我:“8 比 12 少對不對?”老板樂了,說他家賣的是牛肉面,還可以多給她一些牛肉。面條上桌,真的比別人的肉多。

她的壓歲錢都是自己保管,放在她書桌抽屜里,今年數了數,已經有 5000 多塊錢了,我給她一張銀行卡,帶她去存錢,告訴她銀行的一些常識。她問:“為什么我的錢要寫你的名字?會不會成了你的錢?”嗯,我倒是想。我說:“密碼是你的生日呀。”她說:“密碼你是知道的,卡的名字也是你。”然后她把卡放進自己的包包,說要把卡收好。我說:“我拿著身份證告訴柜臺里的阿姨卡丟了,然后就可以把錢取出來了。但是我不會未經你同意就動你的錢。”她對這件事非常恐慌,跟我確認了好幾次我是否可以信任。

她說她的錢要存著上大學,我說上大學的錢我會出;她說她長大了要買電腦,我說你上大學了我給你買;她說她長大了要買房子,這個我就幫不上忙了,我的房子是我的,她的房子還是要她自己買的。

她對錢很佛系。她洗一次碗能掙 5 塊錢,一個月掙到 20 塊錢就不洗碗了,說錢夠了。有次逛超市,我說你有什么要買的嗎?她想了想,說沒有,果然什么都沒買。她也會請好朋友喝酸奶,在校門口的甜品店買好吃的總會給我買一份。這也是我生酮減肥總是失敗的原因。

我有天說我太累了我什么工作都不想干,她噔噔跑回房間拿了卡給我,說你放個假吧,我的錢都給你。我感動得老淚掉下來。

我覺得一個家庭的經濟狀況真的關系到每一個人,家里的人都有知情權,不想告訴孩子的,是有多不信任孩子?

隱瞞家庭貧困想讓孩子無憂無慮的,除非能迅速脫貧致富,要不終究是瞞不下去的,等孩子需要留學買房花錢時,發現真相的孩子再不能無憂無慮了。

隱瞞富有的,孩子不敢和小伙伴一起買玩具吃零食,甚至不敢參加春游,當孩子已經錯失了童年的無憂無慮后,突然發現家里有錢,買得起當年那些玩具那些零食,他會喜悅還是悲傷?當他因為貧窮而克制自己時,他以為他在和父母一起擔負家庭的責任,最后卻發現只是個謊言,這不僅會悲傷,還會悲憤吧。

不要以為所有事情都會按照自己預想的那樣發展。

別高估了自己,別低估了孩子。 查看全部
我想起我小時候,大概是小學 5 年級開始,老媽每月發了工資,把錢放在桌上,用張紙寫著:菜錢××元、水電××元……儲蓄××元……如果有剩余的,就會分給我一點,如果沒有,那就會跟我說:沒錢了,這月沒得你的。

我也從不會有無理要求,有時候實在想買什么東西,就去找老媽商量,我老媽就會拿出那張紙,再算算,要是能從某個項目里擠出一點,那我就去買,要是擠不出來,那我就不買了。

同學有好玩的好吃的,我會羨慕,但不會覺得我也一定得有,因為我媽工作那么辛苦能掙多少我是知道的,我們家一個月的生活開銷我也是清楚的,存了多少錢我也知道,老媽也早說過存著的錢只有在家里有大事時才能動,不是給我亂花的。

后來老媽的收入上漲,家里漸漸有了富余,老媽給我的零花錢也多了,她說:“養你不成問題,供你讀書也不成問題,你只管使勁讀,不過糟踐錢的事情是做不起的,咱沒那個錢。”

我一直就老老實實上學,過著普通女學生的生活,對錢一直很清醒,不會亂花,也不會摳門。

有次假期回家,背了一個新背包,也不是什么牌子貨,300 來塊錢,我媽問哪來的,我說省生活費買的。我媽說:“你要什么跟媽說,能買的我會給你買,你不能亂收人家東西,知道不?還有別省飯錢,我養得起你。”我說老媽給買個香奈兒唄,她問什么東西?我說兩萬塊錢的包包。我媽說:“剛才說的不算,我養不起你。”

再后來她做生意發財了,我也工作了,她會告訴我她有多少錢,告訴完了就說:“你成年了,老娘的錢跟你沒關系。”哦,那就是我們共患難了現在不能同富貴了唄。老媽表示:貧富差距太大的話就不方便同富貴了。

后來生意不好做 ,又沒錢了,然后市場回暖,她又掙到錢了,這些我都知道,她的銀行卡余額從不瞞我。她有錢時送我的那些東西我收得心安理得,她急需用錢時我的全部存款交得干脆利落。如果她什么都不告訴我,我怎么和她共患難……共患難?

現在我也有女兒了,她上幼兒園的時候我就告訴過她我們有多少錢,還幫她換算成能買多少個肯德基甜筒來幫她理解,她對 100 以上的數字沒概念,只覺得我們超有錢,因為可以買超級多甜筒。然后我開始逐漸告訴她,我們每個月必須要花多少錢才能生活,都是花在什么地方,為了這些錢,我需要付出多少勞動。

她 5 歲的時候和我在家門口吃面,老板說 12 塊一碗,她說:“怎么那么貴,我昨天吃的面條才 8 塊。”說完還回頭問我:“8 比 12 少對不對?”老板樂了,說他家賣的是牛肉面,還可以多給她一些牛肉。面條上桌,真的比別人的肉多。

她的壓歲錢都是自己保管,放在她書桌抽屜里,今年數了數,已經有 5000 多塊錢了,我給她一張銀行卡,帶她去存錢,告訴她銀行的一些常識。她問:“為什么我的錢要寫你的名字?會不會成了你的錢?”嗯,我倒是想。我說:“密碼是你的生日呀。”她說:“密碼你是知道的,卡的名字也是你。”然后她把卡放進自己的包包,說要把卡收好。我說:“我拿著身份證告訴柜臺里的阿姨卡丟了,然后就可以把錢取出來了。但是我不會未經你同意就動你的錢。”她對這件事非常恐慌,跟我確認了好幾次我是否可以信任。

她說她的錢要存著上大學,我說上大學的錢我會出;她說她長大了要買電腦,我說你上大學了我給你買;她說她長大了要買房子,這個我就幫不上忙了,我的房子是我的,她的房子還是要她自己買的。

她對錢很佛系。她洗一次碗能掙 5 塊錢,一個月掙到 20 塊錢就不洗碗了,說錢夠了。有次逛超市,我說你有什么要買的嗎?她想了想,說沒有,果然什么都沒買。她也會請好朋友喝酸奶,在校門口的甜品店買好吃的總會給我買一份。這也是我生酮減肥總是失敗的原因。

我有天說我太累了我什么工作都不想干,她噔噔跑回房間拿了卡給我,說你放個假吧,我的錢都給你。我感動得老淚掉下來。

我覺得一個家庭的經濟狀況真的關系到每一個人,家里的人都有知情權,不想告訴孩子的,是有多不信任孩子?

隱瞞家庭貧困想讓孩子無憂無慮的,除非能迅速脫貧致富,要不終究是瞞不下去的,等孩子需要留學買房花錢時,發現真相的孩子再不能無憂無慮了。

隱瞞富有的,孩子不敢和小伙伴一起買玩具吃零食,甚至不敢參加春游,當孩子已經錯失了童年的無憂無慮后,突然發現家里有錢,買得起當年那些玩具那些零食,他會喜悅還是悲傷?當他因為貧窮而克制自己時,他以為他在和父母一起擔負家庭的責任,最后卻發現只是個謊言,這不僅會悲傷,還會悲憤吧。

不要以為所有事情都會按照自己預想的那樣發展。

別高估了自己,別低估了孩子。

孩子為什么不喜歡去上學?

law 發表了文章 ? 0 個評論 ? 65 次瀏覽 ? 2019-05-05 11:59 ? 來自相關話題

每年開學沒幾天,或者干脆從開學起,就會聽到大大小小的孩子們在出聲或者無聲的、大聲或者小聲的說,“我不想去上學。”

對于小孩來說,大多數時候,這種抱怨和抵抗很有可能是得不到父母的支持和耐心回應的。因為顯而易見在大人眼里,上學這件事是多么的順理成章和無可指摘。

實際上如果你能夠好好傾聽,孩子們微弱或者強烈的心聲和懇求里,包含了許多意思,他們想說的有很多,只是,你聽不懂。

小小孩流露出不想去上學,或者大小孩明確表達出自己不打算去上學,對每家的父母都是大挑戰。就算是最理解孩子的父母,也不會輕易認同,內心會對孩子的這種要求心生反感:什么熊孩子,竟然不想上學,那你想干嘛?

?

大人遇到孩子的無理取鬧時,心里都盼著什么時候要是隨時都能從口袋里掏出一個現成的答案,日子就會變得好過許多吧。

?

但是很想提醒你,對孩子討厭上學的這個問題,即便你隨時可以從口袋兒里掏出個答案,那個答案也一定會截然不同 -- 這取決于是哪個孩子不想去上學,取決于他在什么時間什么狀況下不想去上學,以及在這時他的生活中發生了什么事情,還取決于你在這件事情發生時采取了什么態度。

?

大多數情況下,孩子對你說“我不想去上學”,都不僅僅是想要表達這幾個字字面上的那個意思。“不想去上學”是一種態度,一種蛛絲馬跡,流露出的,更可能是你的小孩對什么不滿意,或者是什么事情上需要幫助,他們別無他法,只好借助這件大人最看重的事情發難,表達自己內心的無助和真正的訴求。

?

作為父母,這個時候最應該做的,絕對不是粗暴的簡單拒絕,煩躁的挖苦訓斥,或者忽略小孩的態度置之不理,而是應該把孩子的話當回事,像個大偵探那樣沿著孩子給的各種線索順藤摸瓜,積極分析,幫助孩子找到癥結,搞清楚到底是怎么回事,“我不想去上學”背后到底有什么原因。

首先,爸爸媽媽應該回憶一下,孩子有這樣的想法和情緒多久了?

?

不管是多大的孩子,每個新學期開學時,平均起來看,他們都得需要花整整六周時間才能從之前漫長松散的假期生活狀態慢慢恢復到相對比較穩定的認真學習、專心聽講的學校模式。

?

所以,大人們也沒必要上來就懷揣最壞的揣度和失望的氣急敗壞去打擊孩子。最近常常表達出“我不想去上學”的小孩也許只有很簡單的原因,那就是還沒適應新學期的時間表,在新同學中沒能如魚得水的融入感到不知所措,還處于相對艱難的過度階段。

?

如果是這樣,請多給孩子些時間,多鼓勵孩子、幫助孩子創造機會去融入目前的學習環境和適應新的學習節奏,過段時間,情況就會改善。

對于幼兒園階段的孩子來說,不愛去幼兒園更多是因為不情愿和家人分離,去到陌生的環境。

?

離開父母去上學,跟之前寶寶被爸爸媽媽留在家里和保姆阿姨、爺爺奶奶、姥姥姥爺呆著是兩碼事。孩子們確實需要花上幾天甚至幾個月才能適應與家人的分離,哪怕這種分離每天只有幾個小時的長度。

?

在新的環境里,學會信任老師,嘗試結交新朋友對于小寶寶來說都是需要時間的。你的孩子不想去幼兒園,只是因為他更愿意和你一起呆在家里。這種情況下,大人們能做的也只有耐心等待、溫和安撫,順便也想想看孩子是不是會有其他的狀況。

?

比如家里發生了什么變化。是不是奶奶臨時來家里小住些日子?媽媽最近生病了在家里休息?家里有個沒上學的小弟弟可以一起玩的更開心?家里面在裝修,有工人常常架設各種器材在施工什么的?這些吸引都會使孩子更想待在家里。

?

再比如,孩子是不是身體真的有不舒服?首先,要信任孩子說出的這類理由,然后逐一排除生病的各種可能性,甚至去做一些相關的檢查。我們大人不也一樣么?身體不舒服的話,有時候也很難說出是哪里不舒服,但是就是覺得心情很低落,身體很無力,就會干嘛都沒干勁。另外也可以細心觀察,孩子是不是在裝病。不要上來就扣帽子指責孩子,但是如果確實是借口,可以繼續排查其他原因。

對于小學生來說,上面幼兒園孩子的原因還會繼續存在,也可能導致孩子“不想去上學”,但因為孩子年齡大了幾歲,就又有了下面一些可能性。

?

比如小孩前段日子在學校和同學們相處的情況不太好。隨著孩子不斷長大,他們的社會意識和融入集體的需求都不斷增強,可是在這方面每個孩子能力都不同,所以也許沒有孩子自己預期中的感覺好,孩子會很失落。還有可能是不是覺得自己在學校里沒朋友?如果在班里顯得跟同學們格格不入,甚至連中飯也沒有小伙伴愿意跟他一起吃,那么小孩一整天呆在學校里確實會很沒樂趣。

?

繼續分析的話,會不會是在社交方面孩子并不太擅長,跟同學交流互動有困難,也不知道如何應對;回到家,爸爸媽媽不夠重視,沒有得到及時的幫助和指點,孩子心里覺得無助,使得他們不想去面對學校的環境,愿意呆在家里。很多時候,就是大人不當回事的小事情,在孩子心里留下陰影,長期陷入不愉快的狀態。

?

還有,是不是可能孩子在學校里因為什么事情遭到同學嘲笑,或者覺得被同學欺負了?對于小孩來說,因為在學校里有了尷尬或者不堪的經歷而向大人尋求幫助,是需要很大勇氣的。所以遇見這樣的情況,大人一定要有耐心,要在安撫和了解情況的時候認真觀察。小學階段,孩子覺得自己長大了,應該有足夠的本事去承擔、忍受和自己解決問題而不愿意求助大人,但是其實并不是這么回事。于是他們只好選擇最簡單也最安全的辦法,就是待在家里,這樣就不用去面對學校自己害怕面對的一切。

?

再有,就是功課的原因。學習這件事,本來應該因人而異,因材施教。但是現有的教育體制,基本是整齊劃一的要求和學習節奏,那么,理解能力略差或者接受速度慢的孩子不能跟上集體的進度,因此受到任課老師的指責和同學的嘲笑,那種擔心自己表現不好再次受辱的心情也一定會迫使小孩想待在家里不要去上學了。情況更糟一點的話,是他的同學們發覺他有學習障礙或者在功課上總出錯,孩子的感受會更差,厭學逃避的心理也會更嚴重。

?

有種特殊情況還可能是:你的小孩非常聰明、學習能力也很強,或者之前上過學前班,已經學過目前學校教的這些內容,那他在上課時就會十分無聊。因為那些學過的或者對于他來說顯得太簡單的內容,完全沒有挑戰性也不覺得有什么新鮮,每天坐在課堂上熬時間,上學就變成非常無聊的事情,誰還會想繼續呢?

?

除此之外,與老師有關的問題也有可能存在。比如在班里孩子犯了錯并受到老師的懲罰,后來一遇見類似事情,就被老師提起或者受到同學的鄙視,孩子覺得很丟臉,也會為此就不想去上學,覺得在家里就可以沒這回事了。

初中高中的大孩子,以上分析過的可能性也還都會造成他們不愛去學校,特別是校園社交問題是大孩子拒絕上學的最主要癥結。

?

現在的孩子,在學校或者在社交網絡上都可能遭遇社交中的嘲弄和欺凌。要幫助孩子了解,每個人都有被尊重的權利。在學校里等在墻角的高年級同學威脅人欺負人,不該屈從,要做出充分反抗,可以很大聲的拒絕讓對方走開,并向大人求助解決,而不是躲在家里不去面對。

?

其次青春期的孩子即使在好朋友中也可能遇到被施加壓力的情形,逼迫孩子做出不想做的選擇。孩子會感到很難拒絕自己的朋友,希望和人家繼續做朋友,能像以前一樣留在他們中間,大伙能熱熱鬧鬧的一起玩,覺得進退兩難。于是想躲在家里不去學校面對。

?

父母要鼓勵孩子學會堅持做自己認為正確的選擇,而不是別人要你做的選擇,這樣做才談得上是尊重自己。再說強迫朋友做朋友不愛做的事情的人,永遠都不是真正的朋友,所以失去也不可惜。

還有,這么大的孩子在家里跟在學校,常常都感覺好像任何事情上他們都沒有發言權,無論這個事情跟你的關系多么密切,周圍人的處理方法都像在說:你怎么想并不重要。爸爸媽媽老師都可以替你做出一切決定,還順手再給你規定出一堆你不能做的事情,被允許能做的事情簡直少得可憐。這樣的話,孩子也會不愛去學校,和父母的相處也不會好。

最后,要考慮到孩子在學校的生活真的很疲勞。

?

大量的學習安排和密集的時間表讓孩子身心都感覺到疲憊,一次又一次的升學和考試擺在孩子成長的路上確實對努力學習這件事無以為繼。

?

加上這個年齡段的孩子們興趣廣泛,除了應付功課之外,偏愛豐富的社交,熬夜看電影、聽音樂打游戲都會導致他們睡眠嚴重不足,第二天早晨完全睡不醒的他當然爬不起來上學去,所以你的孩子可能就是太累了,他確實需要請一天假好睡個夠。

在不同的情況下,大人們的都應該嘗試不同的方法去分析和梳理孩子不想去學校的原因。在各種紛繁復雜的狀況中,首先都要掌握一個共同的原則:耐心傾聽,承認孩子的感受,理解孩子的處境,幫助孩子一起尋找解決問題的辦法。

當孩子在父母的幫助和支持下,清楚地感受到父母的認同和接納,認清他眼下在學校生活中確實存在的哪些問題,他自然會有動力也有勇氣去努力想辦法解決問題,度過眼下的難關。

總之做個好父母,真不是件容易的事,偶爾對著浴室的鏡子,吹個泡泡逗自己玩一下。 查看全部
每年開學沒幾天,或者干脆從開學起,就會聽到大大小小的孩子們在出聲或者無聲的、大聲或者小聲的說,“我不想去上學。”

對于小孩來說,大多數時候,這種抱怨和抵抗很有可能是得不到父母的支持和耐心回應的。因為顯而易見在大人眼里,上學這件事是多么的順理成章和無可指摘。

實際上如果你能夠好好傾聽,孩子們微弱或者強烈的心聲和懇求里,包含了許多意思,他們想說的有很多,只是,你聽不懂。

小小孩流露出不想去上學,或者大小孩明確表達出自己不打算去上學,對每家的父母都是大挑戰。就算是最理解孩子的父母,也不會輕易認同,內心會對孩子的這種要求心生反感:什么熊孩子,竟然不想上學,那你想干嘛?

?

大人遇到孩子的無理取鬧時,心里都盼著什么時候要是隨時都能從口袋里掏出一個現成的答案,日子就會變得好過許多吧。

?

但是很想提醒你,對孩子討厭上學的這個問題,即便你隨時可以從口袋兒里掏出個答案,那個答案也一定會截然不同 -- 這取決于是哪個孩子不想去上學,取決于他在什么時間什么狀況下不想去上學,以及在這時他的生活中發生了什么事情,還取決于你在這件事情發生時采取了什么態度。

?

大多數情況下,孩子對你說“我不想去上學”,都不僅僅是想要表達這幾個字字面上的那個意思。“不想去上學”是一種態度,一種蛛絲馬跡,流露出的,更可能是你的小孩對什么不滿意,或者是什么事情上需要幫助,他們別無他法,只好借助這件大人最看重的事情發難,表達自己內心的無助和真正的訴求。

?

作為父母,這個時候最應該做的,絕對不是粗暴的簡單拒絕,煩躁的挖苦訓斥,或者忽略小孩的態度置之不理,而是應該把孩子的話當回事,像個大偵探那樣沿著孩子給的各種線索順藤摸瓜,積極分析,幫助孩子找到癥結,搞清楚到底是怎么回事,“我不想去上學”背后到底有什么原因。

首先,爸爸媽媽應該回憶一下,孩子有這樣的想法和情緒多久了?

?

不管是多大的孩子,每個新學期開學時,平均起來看,他們都得需要花整整六周時間才能從之前漫長松散的假期生活狀態慢慢恢復到相對比較穩定的認真學習、專心聽講的學校模式。

?

所以,大人們也沒必要上來就懷揣最壞的揣度和失望的氣急敗壞去打擊孩子。最近常常表達出“我不想去上學”的小孩也許只有很簡單的原因,那就是還沒適應新學期的時間表,在新同學中沒能如魚得水的融入感到不知所措,還處于相對艱難的過度階段。

?

如果是這樣,請多給孩子些時間,多鼓勵孩子、幫助孩子創造機會去融入目前的學習環境和適應新的學習節奏,過段時間,情況就會改善。

對于幼兒園階段的孩子來說,不愛去幼兒園更多是因為不情愿和家人分離,去到陌生的環境。

?

離開父母去上學,跟之前寶寶被爸爸媽媽留在家里和保姆阿姨、爺爺奶奶、姥姥姥爺呆著是兩碼事。孩子們確實需要花上幾天甚至幾個月才能適應與家人的分離,哪怕這種分離每天只有幾個小時的長度。

?

在新的環境里,學會信任老師,嘗試結交新朋友對于小寶寶來說都是需要時間的。你的孩子不想去幼兒園,只是因為他更愿意和你一起呆在家里。這種情況下,大人們能做的也只有耐心等待、溫和安撫,順便也想想看孩子是不是會有其他的狀況。

?

比如家里發生了什么變化。是不是奶奶臨時來家里小住些日子?媽媽最近生病了在家里休息?家里有個沒上學的小弟弟可以一起玩的更開心?家里面在裝修,有工人常常架設各種器材在施工什么的?這些吸引都會使孩子更想待在家里。

?

再比如,孩子是不是身體真的有不舒服?首先,要信任孩子說出的這類理由,然后逐一排除生病的各種可能性,甚至去做一些相關的檢查。我們大人不也一樣么?身體不舒服的話,有時候也很難說出是哪里不舒服,但是就是覺得心情很低落,身體很無力,就會干嘛都沒干勁。另外也可以細心觀察,孩子是不是在裝病。不要上來就扣帽子指責孩子,但是如果確實是借口,可以繼續排查其他原因。

對于小學生來說,上面幼兒園孩子的原因還會繼續存在,也可能導致孩子“不想去上學”,但因為孩子年齡大了幾歲,就又有了下面一些可能性。

?

比如小孩前段日子在學校和同學們相處的情況不太好。隨著孩子不斷長大,他們的社會意識和融入集體的需求都不斷增強,可是在這方面每個孩子能力都不同,所以也許沒有孩子自己預期中的感覺好,孩子會很失落。還有可能是不是覺得自己在學校里沒朋友?如果在班里顯得跟同學們格格不入,甚至連中飯也沒有小伙伴愿意跟他一起吃,那么小孩一整天呆在學校里確實會很沒樂趣。

?

繼續分析的話,會不會是在社交方面孩子并不太擅長,跟同學交流互動有困難,也不知道如何應對;回到家,爸爸媽媽不夠重視,沒有得到及時的幫助和指點,孩子心里覺得無助,使得他們不想去面對學校的環境,愿意呆在家里。很多時候,就是大人不當回事的小事情,在孩子心里留下陰影,長期陷入不愉快的狀態。

?

還有,是不是可能孩子在學校里因為什么事情遭到同學嘲笑,或者覺得被同學欺負了?對于小孩來說,因為在學校里有了尷尬或者不堪的經歷而向大人尋求幫助,是需要很大勇氣的。所以遇見這樣的情況,大人一定要有耐心,要在安撫和了解情況的時候認真觀察。小學階段,孩子覺得自己長大了,應該有足夠的本事去承擔、忍受和自己解決問題而不愿意求助大人,但是其實并不是這么回事。于是他們只好選擇最簡單也最安全的辦法,就是待在家里,這樣就不用去面對學校自己害怕面對的一切。

?

再有,就是功課的原因。學習這件事,本來應該因人而異,因材施教。但是現有的教育體制,基本是整齊劃一的要求和學習節奏,那么,理解能力略差或者接受速度慢的孩子不能跟上集體的進度,因此受到任課老師的指責和同學的嘲笑,那種擔心自己表現不好再次受辱的心情也一定會迫使小孩想待在家里不要去上學了。情況更糟一點的話,是他的同學們發覺他有學習障礙或者在功課上總出錯,孩子的感受會更差,厭學逃避的心理也會更嚴重。

?

有種特殊情況還可能是:你的小孩非常聰明、學習能力也很強,或者之前上過學前班,已經學過目前學校教的這些內容,那他在上課時就會十分無聊。因為那些學過的或者對于他來說顯得太簡單的內容,完全沒有挑戰性也不覺得有什么新鮮,每天坐在課堂上熬時間,上學就變成非常無聊的事情,誰還會想繼續呢?

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除此之外,與老師有關的問題也有可能存在。比如在班里孩子犯了錯并受到老師的懲罰,后來一遇見類似事情,就被老師提起或者受到同學的鄙視,孩子覺得很丟臉,也會為此就不想去上學,覺得在家里就可以沒這回事了。

初中高中的大孩子,以上分析過的可能性也還都會造成他們不愛去學校,特別是校園社交問題是大孩子拒絕上學的最主要癥結。

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現在的孩子,在學校或者在社交網絡上都可能遭遇社交中的嘲弄和欺凌。要幫助孩子了解,每個人都有被尊重的權利。在學校里等在墻角的高年級同學威脅人欺負人,不該屈從,要做出充分反抗,可以很大聲的拒絕讓對方走開,并向大人求助解決,而不是躲在家里不去面對。

?

其次青春期的孩子即使在好朋友中也可能遇到被施加壓力的情形,逼迫孩子做出不想做的選擇。孩子會感到很難拒絕自己的朋友,希望和人家繼續做朋友,能像以前一樣留在他們中間,大伙能熱熱鬧鬧的一起玩,覺得進退兩難。于是想躲在家里不去學校面對。

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父母要鼓勵孩子學會堅持做自己認為正確的選擇,而不是別人要你做的選擇,這樣做才談得上是尊重自己。再說強迫朋友做朋友不愛做的事情的人,永遠都不是真正的朋友,所以失去也不可惜。

還有,這么大的孩子在家里跟在學校,常常都感覺好像任何事情上他們都沒有發言權,無論這個事情跟你的關系多么密切,周圍人的處理方法都像在說:你怎么想并不重要。爸爸媽媽老師都可以替你做出一切決定,還順手再給你規定出一堆你不能做的事情,被允許能做的事情簡直少得可憐。這樣的話,孩子也會不愛去學校,和父母的相處也不會好。

最后,要考慮到孩子在學校的生活真的很疲勞。

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大量的學習安排和密集的時間表讓孩子身心都感覺到疲憊,一次又一次的升學和考試擺在孩子成長的路上確實對努力學習這件事無以為繼。

?

加上這個年齡段的孩子們興趣廣泛,除了應付功課之外,偏愛豐富的社交,熬夜看電影、聽音樂打游戲都會導致他們睡眠嚴重不足,第二天早晨完全睡不醒的他當然爬不起來上學去,所以你的孩子可能就是太累了,他確實需要請一天假好睡個夠。

在不同的情況下,大人們的都應該嘗試不同的方法去分析和梳理孩子不想去學校的原因。在各種紛繁復雜的狀況中,首先都要掌握一個共同的原則:耐心傾聽,承認孩子的感受,理解孩子的處境,幫助孩子一起尋找解決問題的辦法。

當孩子在父母的幫助和支持下,清楚地感受到父母的認同和接納,認清他眼下在學校生活中確實存在的哪些問題,他自然會有動力也有勇氣去努力想辦法解決問題,度過眼下的難關。

總之做個好父母,真不是件容易的事,偶爾對著浴室的鏡子,吹個泡泡逗自己玩一下。

想進行雙語教育,必須了解兒童獲得語言能力的奧秘

law 發表了文章 ? 0 個評論 ? 75 次瀏覽 ? 2019-04-30 14:50 ? 來自相關話題

Steven Pinker 曾經言簡意賅的說過一句話:“I have never met a person who is not interested in language.”

我仔細回想,還真是這樣,我也從來沒遇到過一個對語言,這一人類獨有技能不感興趣的人。從有了孩子之后,我認識了很多優秀的父母,他們在兒童語言教育方面付出的心血之多讓人贊嘆,這里面既有雙語父母也有單語父母。所以我完全可以稍稍改動一下 Pinker 教授的話:“I have seldom met a parent who is not interested in raising a bilingual child.”

在兒童早教領域,語言不僅僅是讓兒童可以掌握指著某物說出名稱的任務,也不僅僅是可以讓特朗普的孫女背誦出《三字經》,或者讓一個雙語幼兒園的小朋友會唱 Old Macdonald Had a Farm。語言對兒童的意義比這些重大得多了。

它可以幫助兒童調節情緒:當一個孩子能說出“害怕”,“生氣”的時候,他學會了用語言安撫自己的情緒,在說出來的時候他就已經得到了安慰。它可以幫助兒童紓解暴力行為:當一個孩子能說出“別動我的東西”“我不喜歡你靠近我”“媽媽你別走”的時候,他本來可能會推,咬,痛哭的行為就用語言進行了轉化。

所以,要了解雙語是什么,就必須了解語言是什么,以及兒童是如何獲得語言能力的。學界目前公認的方法是概率法,請各位父母仔細閱讀。

剛出生時頭腦一片空白的嬰兒,大腦要接收其它人類的各種各樣的詞語和句子,比如媽媽會說“寶寶,媽媽愛你”,爸爸會說“讓爸爸抱抱”,然后幾個月或者一段合理的時間之后,嬰兒會含糊地朝著媽媽發 mama,朝著爸爸發 baba,到一歲之后,嬰兒們基本上都會看到媽媽就很清晰的發 mama 這個音,看到爸爸發 baba 這個音。

聽起來很簡單,但仔細想想真的太不簡單了:通過聆聽大人的語句,嬰兒怎么知道媽媽這個女人的稱呼就是 mama,而不是“媽愛”或者“寶媽”?而爸爸這個男人的稱呼就是 baba,而不是“讓爸”或者“爸抱”?畢竟,這兩個詞一般不是孤立的,絕大多數是和其他聲音詞匯在句子里出現的。

也就是說,這些小腦袋瓜是怎么知道爸爸,媽媽是一個詞,而寶寶,抱抱,讓,愛你,又是其他的詞的呢?

1996 年,在 Science 上發表了題為 Statistical learning by 8-month-old infants 的一篇重磅論文,這篇論文通過對 8 個月大的嬰兒進行實驗,用科學的實證方法告訴我們,嬰兒原來是用概率方法來作出這種判斷的。

讓我來自己用一個簡單的例子解釋一下:比如 blue 這個詞,媽媽會說 blue car,或者 blue sky,又或者 blue eyes 等等。久而久之,這樣的詞語積累多了,嬰兒聽在耳朵里,大腦會自動統計:“啊!原來 /blu:/ 在一起出現了 10 次,/lu:ka:/ 在一起才出現了 1 次喔,所以 blue 是一個獨立的單詞,而 luecar 不是一個獨立的單詞!”

嬰兒就是這樣,依賴于音節出現的組合頻率(frenquency)來進行單詞分割的(word segmentation)的。

在準確得知 blue 是一個單獨的單詞之后,嬰兒下一步的任務是再次通過概率方法,準確知道 blue 是什么意思。我們來繼續舉例子:第一天,爸爸擺好一藍一黃兩個小汽車,說 blue,yellow!第二天,爸爸擺好一藍一黑兩個小積木,說 blue,black!第三天,爸爸擺好一藍一白兩個小橡皮鴨子,說 blue,white!多次反復之后,嬰兒就明白了,藍色的汽車,積木,橡皮鴨子是 blue 的。因為,blue 這個單詞和藍色的東西一起出現的概率是 100%的,而其他物體不是。

這就是嬰兒學習母語的概率習得方法,也是目前為止被科學實驗廣泛認證的方法。

給大家解釋嬰兒學習母語的秘密,對兒童的雙語習得,甚至是二語習得都意義深遠。因為無論是父母,學者,還是學習者本身,我們所有人窮盡一切努力和研究的終極目的,無非是讓我們的外語掌握程度能無限接近母語的掌握程度。

所以,如果要讓一個雙語兒童真正成為把兩種語言像母語一樣去運用和表達的人,那么最科學的方法就是模擬人類習得母語的方法。

因此,對 6 歲以下的孩子來說,最好的雙語學習模式就是通過大量的聽,培養語感,來讓兒童自己通過這樣的概率方法或者其他學界尚未解釋清楚的方法,去自然而然的習得雙語。而這不但是最符合母語習得法的方式,也幾乎是唯一的方式:因為 6 歲以下兒童的認知和心理能力還達不到用學術的方法來規律學習語言的高度(也就是我們說的顯性學習機制)。 查看全部
Steven Pinker 曾經言簡意賅的說過一句話:“I have never met a person who is not interested in language.”

我仔細回想,還真是這樣,我也從來沒遇到過一個對語言,這一人類獨有技能不感興趣的人。從有了孩子之后,我認識了很多優秀的父母,他們在兒童語言教育方面付出的心血之多讓人贊嘆,這里面既有雙語父母也有單語父母。所以我完全可以稍稍改動一下 Pinker 教授的話:“I have seldom met a parent who is not interested in raising a bilingual child.”

在兒童早教領域,語言不僅僅是讓兒童可以掌握指著某物說出名稱的任務,也不僅僅是可以讓特朗普的孫女背誦出《三字經》,或者讓一個雙語幼兒園的小朋友會唱 Old Macdonald Had a Farm。語言對兒童的意義比這些重大得多了。

它可以幫助兒童調節情緒:當一個孩子能說出“害怕”,“生氣”的時候,他學會了用語言安撫自己的情緒,在說出來的時候他就已經得到了安慰。它可以幫助兒童紓解暴力行為:當一個孩子能說出“別動我的東西”“我不喜歡你靠近我”“媽媽你別走”的時候,他本來可能會推,咬,痛哭的行為就用語言進行了轉化。

所以,要了解雙語是什么,就必須了解語言是什么,以及兒童是如何獲得語言能力的。學界目前公認的方法是概率法,請各位父母仔細閱讀。

剛出生時頭腦一片空白的嬰兒,大腦要接收其它人類的各種各樣的詞語和句子,比如媽媽會說“寶寶,媽媽愛你”,爸爸會說“讓爸爸抱抱”,然后幾個月或者一段合理的時間之后,嬰兒會含糊地朝著媽媽發 mama,朝著爸爸發 baba,到一歲之后,嬰兒們基本上都會看到媽媽就很清晰的發 mama 這個音,看到爸爸發 baba 這個音。

聽起來很簡單,但仔細想想真的太不簡單了:通過聆聽大人的語句,嬰兒怎么知道媽媽這個女人的稱呼就是 mama,而不是“媽愛”或者“寶媽”?而爸爸這個男人的稱呼就是 baba,而不是“讓爸”或者“爸抱”?畢竟,這兩個詞一般不是孤立的,絕大多數是和其他聲音詞匯在句子里出現的。

也就是說,這些小腦袋瓜是怎么知道爸爸,媽媽是一個詞,而寶寶,抱抱,讓,愛你,又是其他的詞的呢?

1996 年,在 Science 上發表了題為 Statistical learning by 8-month-old infants 的一篇重磅論文,這篇論文通過對 8 個月大的嬰兒進行實驗,用科學的實證方法告訴我們,嬰兒原來是用概率方法來作出這種判斷的。

讓我來自己用一個簡單的例子解釋一下:比如 blue 這個詞,媽媽會說 blue car,或者 blue sky,又或者 blue eyes 等等。久而久之,這樣的詞語積累多了,嬰兒聽在耳朵里,大腦會自動統計:“啊!原來 /blu:/ 在一起出現了 10 次,/lu:ka:/ 在一起才出現了 1 次喔,所以 blue 是一個獨立的單詞,而 luecar 不是一個獨立的單詞!”

嬰兒就是這樣,依賴于音節出現的組合頻率(frenquency)來進行單詞分割的(word segmentation)的。

在準確得知 blue 是一個單獨的單詞之后,嬰兒下一步的任務是再次通過概率方法,準確知道 blue 是什么意思。我們來繼續舉例子:第一天,爸爸擺好一藍一黃兩個小汽車,說 blue,yellow!第二天,爸爸擺好一藍一黑兩個小積木,說 blue,black!第三天,爸爸擺好一藍一白兩個小橡皮鴨子,說 blue,white!多次反復之后,嬰兒就明白了,藍色的汽車,積木,橡皮鴨子是 blue 的。因為,blue 這個單詞和藍色的東西一起出現的概率是 100%的,而其他物體不是。

這就是嬰兒學習母語的概率習得方法,也是目前為止被科學實驗廣泛認證的方法。

給大家解釋嬰兒學習母語的秘密,對兒童的雙語習得,甚至是二語習得都意義深遠。因為無論是父母,學者,還是學習者本身,我們所有人窮盡一切努力和研究的終極目的,無非是讓我們的外語掌握程度能無限接近母語的掌握程度。

所以,如果要讓一個雙語兒童真正成為把兩種語言像母語一樣去運用和表達的人,那么最科學的方法就是模擬人類習得母語的方法。

因此,對 6 歲以下的孩子來說,最好的雙語學習模式就是通過大量的聽,培養語感,來讓兒童自己通過這樣的概率方法或者其他學界尚未解釋清楚的方法,去自然而然的習得雙語。而這不但是最符合母語習得法的方式,也幾乎是唯一的方式:因為 6 歲以下兒童的認知和心理能力還達不到用學術的方法來規律學習語言的高度(也就是我們說的顯性學習機制)。

即使拼盡全力

law 發表了文章 ? 0 個評論 ? 75 次瀏覽 ? 2019-04-22 09:36 ? 來自相關話題

昨晚跟老公打鬧的時候,他隨口說了一句你看看你,上學的時候也不好好學習,考的學校也不好,現在只能找個這么累的工作。

我愣了一下,說我從小都是班里前十名,學習一直很刻苦,怎么時至今日,變成了別人口中學習不好的人了。

我是二本學歷。高考大省,山東的。

我們市的教育是全省倒數。

我們縣的教育水平是全市倒數第一。

我們的老師有從教多年的老教師,普通話都說不清楚,包括英語老師,初中的時候還有老師頭一天備課的時候在課本上標拼音,第二天再教給我們;還有每年從二類師范學校畢業的學生,基本以本科生為主。

我從小見的最多的場景就是,老師在講臺上怎么都表達不清自己想表述的內容,學生在講臺下苦思冥想也不知道老師想講什么。臺上臺下一起著急。

我們高中大概每隔五年會出一個清華或者北大。我 08 年高考,全校一共三千多名學生,本科上線 120 人左右,一本上線 30 人左右,這只是上線,最終錄取的肯定要少于這些人數,因為剛好壓線的肯定要報下一檔。全校第一去了北航,另外十幾人去了山大、石油大、海大、山威、山師,再有幾十人被省內二類學校錄取。剩余的接近三千學生,要么就業,要么就是專科和技術學校了。

我們前后幾年也基本都是這個情況。

但就是這樣的一所學校,這樣的升學率,也是我們高中披星戴月學習考取的。我們高中早上五點半起床,跑步,六點十分開始早自習,七點十分吃早飯,七點半開始上課;上午有課間操,課間操排隊等候的時候每人要拿一個小本子背單詞、背公式;中午吃飯加休息大概一個半小時,晚飯時間不到一小時,晚自習可以自行選擇上到九點半或者十點半,我們所有人都會選擇十點半。每月放兩天假,有時是兩周一天,有時是四周兩天。老師們每天排班陪同學住宿舍監督學生作息;門口有很多個保安,非放學放假時間不允許出校門,特殊原因需要班主任批準才能出去。

可是高考的時候,先拋開是否統一命題、提檔線等因素,我們要跟省內各重點高中學霸、青島煙臺威海等天資聰穎的學霸競爭,去競爭那些為數不多的一本名額,我們確實爭不過。

而且我們高考那年,全省推行素質教育,從總分中拿出 60 分,另設一科“基本能力測試”,跟現在公務員考試的常識類差不多。我們這些多年來只會死讀書的學生,紛紛死在這一科上,考的內容太多太雜,平時沒有積累,最后一年臨時抱佛腳已經來不及了。

我自認在學習這件事情上,學校和我們都做出了最大的努力,但是沒有辦法,每個人經歷不同,天資不同,匹配的教育資源也不同,在你們看來是人生恥辱的學歷,恰恰是我們拼勁全力才能勉強夠到了。

不是我們不努力,不是我們不想更好,只是這世界上有許許多多的人,即使拼勁全力,也只能勉強過平凡的一生。 查看全部
昨晚跟老公打鬧的時候,他隨口說了一句你看看你,上學的時候也不好好學習,考的學校也不好,現在只能找個這么累的工作。

我愣了一下,說我從小都是班里前十名,學習一直很刻苦,怎么時至今日,變成了別人口中學習不好的人了。

我是二本學歷。高考大省,山東的。

我們市的教育是全省倒數。

我們縣的教育水平是全市倒數第一。

我們的老師有從教多年的老教師,普通話都說不清楚,包括英語老師,初中的時候還有老師頭一天備課的時候在課本上標拼音,第二天再教給我們;還有每年從二類師范學校畢業的學生,基本以本科生為主。

我從小見的最多的場景就是,老師在講臺上怎么都表達不清自己想表述的內容,學生在講臺下苦思冥想也不知道老師想講什么。臺上臺下一起著急。

我們高中大概每隔五年會出一個清華或者北大。我 08 年高考,全校一共三千多名學生,本科上線 120 人左右,一本上線 30 人左右,這只是上線,最終錄取的肯定要少于這些人數,因為剛好壓線的肯定要報下一檔。全校第一去了北航,另外十幾人去了山大、石油大、海大、山威、山師,再有幾十人被省內二類學校錄取。剩余的接近三千學生,要么就業,要么就是專科和技術學校了。

我們前后幾年也基本都是這個情況。

但就是這樣的一所學校,這樣的升學率,也是我們高中披星戴月學習考取的。我們高中早上五點半起床,跑步,六點十分開始早自習,七點十分吃早飯,七點半開始上課;上午有課間操,課間操排隊等候的時候每人要拿一個小本子背單詞、背公式;中午吃飯加休息大概一個半小時,晚飯時間不到一小時,晚自習可以自行選擇上到九點半或者十點半,我們所有人都會選擇十點半。每月放兩天假,有時是兩周一天,有時是四周兩天。老師們每天排班陪同學住宿舍監督學生作息;門口有很多個保安,非放學放假時間不允許出校門,特殊原因需要班主任批準才能出去。

可是高考的時候,先拋開是否統一命題、提檔線等因素,我們要跟省內各重點高中學霸、青島煙臺威海等天資聰穎的學霸競爭,去競爭那些為數不多的一本名額,我們確實爭不過。

而且我們高考那年,全省推行素質教育,從總分中拿出 60 分,另設一科“基本能力測試”,跟現在公務員考試的常識類差不多。我們這些多年來只會死讀書的學生,紛紛死在這一科上,考的內容太多太雜,平時沒有積累,最后一年臨時抱佛腳已經來不及了。

我自認在學習這件事情上,學校和我們都做出了最大的努力,但是沒有辦法,每個人經歷不同,天資不同,匹配的教育資源也不同,在你們看來是人生恥辱的學歷,恰恰是我們拼勁全力才能勉強夠到了。

不是我們不努力,不是我們不想更好,只是這世界上有許許多多的人,即使拼勁全力,也只能勉強過平凡的一生。

為什么你無法把孩子培養成「精英」

law 發表了文章 ? 0 個評論 ? 76 次瀏覽 ? 2019-04-17 13:08 ? 來自相關話題

從你這個問題所呈現出的表達能力和情緒控制能力來看,你應該沒有能力將孩子教育成精英。

階級躍升是一件很困難的事情,尤其是在階級逐漸固化的現在,就越發困難。但可嘆的是,反而經常是完全無法判斷出這一點的人,費盡了力氣想要實現階級躍升。我見過非常多的人試圖用勤奮彌補自己方向上的失誤或者資源上的不足,這樣的人成功率不是特別高。而用孩子的勤奮彌補自己方向上的失誤或者能力和資源上的不足,這就更加……扭曲。

這話比較重,但我也沒有太大惡意。再縮略一點就是,你自己恐怕不是精英,為什么覺得自己有能力把別人培養成精英呢?就因為你自己覺得對一個人有完全的控制權嗎?萬一培養疵了呢?

我可以簡單說一下我的情況,您就當個參考吧。

我的外婆是大學教授,我的母親是大學老師,我的父親——按現在的說法,算是一個大型商場的管理者。我的家在大學里,我 3 歲認字,5 歲開始自己讀雜志,比如《讀者文摘》或者《逸林》。智商測試差不多是 130 分(當然我不確定這個測試結果的準確性)。我的曾祖母(我叫她“太姥姥”)在退休前曾是哈爾濱最好的小學的老師,因此我小學就在哈爾濱最好的小學就讀。

當時獨生子女政策剛推出不久,所有的孩子都寄托著家里的希望。有個成語曰“望子成龍”,大致就是這么個意思。我的父母文化水平比較高,倒是沒有體罰也沒有打罵,但我仍然接受了寄托著全家人希望的教育。我家在師范大學校園內,客觀上來說請家庭教師非常方便,當時的大學生兼職費用也便宜,所以從小學 3 年級開始,一周 7 天,我有 6 天都要和家庭教師學習。現在程序員怒吼 996,我回想了一下,我當時和 996 也差不多了。

基本上我們是 3 點左右放學,家教 5 點來,學到 7 點半。主要分為三個部分:美術 / 數學 / 英語(當時小學還沒有英語課,不知現在如何了)。也算是考慮到德智美全面發展了不是?我小學學習成績一直也不錯,在全班第一二名之間游蕩。

但實際上我現在回想起那段日子只覺得漫無天日的黑暗——因為距離太久,說實話我已經忘了什么特別具體的感受了,就是覺得偶爾能看上一次動畫片就特幸福。就這么過了 1 年,到了 4 年級,我被選中參加奧數班,之后就徹底掛了。

首先這個奧數班也不太正經,當時的哈爾濱教育就是那么糙,名為奧數,實際上是珠算加速算。訓練方式我覺得跟現在用大數據訓練計算機也差不多,就是不停的做卷子。其實那段時間我記憶也模糊了,到現在回想起來就只有了無生趣,記憶中所有的日子都是黑色的——哈爾濱天黑得早,上學時候天還沒黑,放學要“訓練”,出校門天也黑了,到家還要和家庭教師一起學習,臥槽這就是我記憶里天一直是黑的的來源。

然后就這樣一直到小學 5 年級(我那一屆是小學 5 年初中 4 年)。我基本上已經快爆炸了。初中家里人繼續秉承著力栽培的心態給我找了哈爾濱排名比較靠前的學校。我小學時學習成績一直是班里前三名,到了初中,整班都是哈爾濱最好的小學生,壓力驟增,第一次考試大概是第 7 還是第 8,我自己就先崩潰了。

后來據說我展現出一些有趣的特質,比如說失眠,煩躁。我家人不得已帶我去醫院,檢查出我已經患上了神經衰弱和植物性神經紊亂。有趣的是在檢查的時候我又做了一次智商測試表,仍然拿了個 13X 的高分,令大夫嘖嘖稱奇。

后來我用了相當長一段時間調整自己。而我的家人經此一役之后被嚇得不輕,再也不對我有任何學習上的要求了——他們可能是覺得能做個正常人就挺好。沒有家庭教師了,也沒有殷切希望,基本上想要啥要啥,想干啥干啥,只要沒出事兒就是好事兒。我于是在后來的學習中一路弱逼,完全不求上進,但我非常快樂。

我現在已經是個中年人了。我非常了解對孩子的管教很多時候都是玄學,過緊有時候不好,過松有時候也不好,管也不是,不管也不是。每個人和每個家庭都有不同的情況,我也并非兒童教育專家,甚至沒有孩子,所以沒法給你具體的建議。但我始終認為焦慮和過強的控制對孩子沒什么好處,而愛和溝通則是正確但太過抽象的道理(而且很費家長精力喔)。我有時候也會覺得小時候的教育終究給我留下了一些印記,比如我雖然寫字和畫畫都不行,但至少審美還可以。另外就是我終身討厭數學,我高考數學 26 分,是靠著其他科的加分和體優生(是的,哈爾濱特色)上的大學。

因為家里人的放縱,我反而有了充足的時間發展個人興趣。我看大量的書,讓家里買了電腦,上網四處亂看。高中的時候我開始試著寫游戲相關的東西發表,大學一年級休學去做游戲網站(當然不是你們想象中那種天才少年創業的故事)。可能是因為我小時候爆過一次,所以我家人一直基本上不再管束我。現在我也算以文字為業,通常情況下我也算滿意自己的生活。

但我仍然被改變和塑造了。我執著地追求自由和不被控制,對許多事情都有不太能理喻的逆反心理——哪怕我自己知道都沒什么必要。我有點反抗成功,一旦覺得什么事情能帶來 “長輩定義中的那種成功”,比如金錢和名譽,我就開始抗拒它。我曾思考這種抗拒到底是在幫助我還是在拖累我,也許兩種都有吧。

我從小語文就還好,喜歡看東西,也喜歡寫東西。現在所做的的事情也和文字工作有關。我經常會覺得幸虧我還保留了這一點兒愛好和特長。但我有時候也會想,如果我的父母在我小的時候就給我請家庭教師教我語文,規馴我,告訴我要看什么書,要寫什么作文,教我文章的中心思想,讓我把興趣變成任務,我現在會怎樣?我還能保有對文字的愛好嗎?然后我就會難以抑制地想到,或許我本來就非常喜歡數學,喜歡物理,喜歡化學呢?也許我本來就喜歡探索數學題的解法或者另一種語言的美呢?那些小時候塞給我的教育是不是完全中止了我愛上這些東西的可能?或許我本來更適合做一個數學研究者呢?但這一切都沒有答案也不重要了。

但我現在總算還不錯,我覺得這主要是來自于我后期有足夠的自由,以及我的家庭在潛移默化中給我提供了良好的條件。比如我全家都有喜歡閱讀的氛圍,我從小姥姥就會給我講故事,培養了我對書籍的興趣,我的家庭又基本保證我可以無限制的買書和看書。再比如能夠為我的愛好提供一定程度的經濟支持,我在 97 年買了電腦并在差不多 98 或 99 年接入互聯網,每個月網費大概是 800 元——這在當年不是一個小數,而正是互聯網和書籍讓我現在從事這個工作。

而且更關鍵的是我的運氣真的很好。不說出生在一個很不錯的家庭,單就時代而言,我趕上了大學擴招,趕上了信息革命,趕上了計算機和互聯網在中國的普及——那相當于憑空出現了幾萬個急需人員的新崗位。我趕上了互聯網的紅利期,和我一起迎接那波浪潮的人現在過得都不錯。如果是現在呢?在網絡格局基本固定,所有崗位都已按部就班地規范下來的今天?我恐怕不可能有那么多機會。以及,我家庭條件還好,我未曾為生計發愁,也沒有什么買房買車的壓力。這一切加在一起——老實說,也沒能讓我成為精英,只是成了一個還算普通,沒什么成就但也不至于違法犯罪或者特別失敗的人而已。精英——精英很容易嗎?

我同時也知道很多人的家庭條件其實沒法提供這樣的條件。我高中的時候,同級的一個女生因為覺得上不起大學,在高考前輟學去參加工作了。哪怕是現在,在衡水,有無數的人正在經受著比我強 400 倍的壓力。他們的選擇遠比我的少,雖然擺脫現有階級的動力遠比我強,但他們的機會比我真的少太多了。所以我始終覺得成長過程中的運氣太重要了——而既然運氣很重要,那么家庭就應該給孩子提供支持,讓他在遇到壞運氣的時候不至于崩潰,而不是成為壞運氣本身。

歸根結底,您怎么定義精英?是能夠認識自己并妥帖地和這個世界相處,還是可以多賺點錢做個老板?如果是前者,那你敘述中表達的狀態可能沒法幫他達到這個目標。如果是后者,我希望你知道你無非是把自己的某些東西投射到你的孩子身上,你為什么不讓自己成為精英?

坦率地說,我覺得你太焦慮了。以至于我很難判斷你的問題中發泄的比重有多大。如果你能夠給孩子提供一個中等偏上的家庭條件——然后表現得不那么焦慮,再加上現在教育理論應該比較發達了,多了解正經的知識,或許你的孩子可以成為一個預備役精英。如果你沒法提供這些條件,但可以給孩子足量的愛,我相信他也有很大可能成為一個善良,樂觀自信的人,雖然未必大富大貴,但應該也還幸福。但如果你沒法提供條件,又只是非常焦慮,再加上把對丈夫和婆家的焦慮混雜在一起,變成一團亂麻的話,那我向你保證,孩子會準確地接受到你的焦慮,然后有很大概率爆給你看。 查看全部
從你這個問題所呈現出的表達能力和情緒控制能力來看,你應該沒有能力將孩子教育成精英。

階級躍升是一件很困難的事情,尤其是在階級逐漸固化的現在,就越發困難。但可嘆的是,反而經常是完全無法判斷出這一點的人,費盡了力氣想要實現階級躍升。我見過非常多的人試圖用勤奮彌補自己方向上的失誤或者資源上的不足,這樣的人成功率不是特別高。而用孩子的勤奮彌補自己方向上的失誤或者能力和資源上的不足,這就更加……扭曲。

這話比較重,但我也沒有太大惡意。再縮略一點就是,你自己恐怕不是精英,為什么覺得自己有能力把別人培養成精英呢?就因為你自己覺得對一個人有完全的控制權嗎?萬一培養疵了呢?

我可以簡單說一下我的情況,您就當個參考吧。

我的外婆是大學教授,我的母親是大學老師,我的父親——按現在的說法,算是一個大型商場的管理者。我的家在大學里,我 3 歲認字,5 歲開始自己讀雜志,比如《讀者文摘》或者《逸林》。智商測試差不多是 130 分(當然我不確定這個測試結果的準確性)。我的曾祖母(我叫她“太姥姥”)在退休前曾是哈爾濱最好的小學的老師,因此我小學就在哈爾濱最好的小學就讀。

當時獨生子女政策剛推出不久,所有的孩子都寄托著家里的希望。有個成語曰“望子成龍”,大致就是這么個意思。我的父母文化水平比較高,倒是沒有體罰也沒有打罵,但我仍然接受了寄托著全家人希望的教育。我家在師范大學校園內,客觀上來說請家庭教師非常方便,當時的大學生兼職費用也便宜,所以從小學 3 年級開始,一周 7 天,我有 6 天都要和家庭教師學習。現在程序員怒吼 996,我回想了一下,我當時和 996 也差不多了。

基本上我們是 3 點左右放學,家教 5 點來,學到 7 點半。主要分為三個部分:美術 / 數學 / 英語(當時小學還沒有英語課,不知現在如何了)。也算是考慮到德智美全面發展了不是?我小學學習成績一直也不錯,在全班第一二名之間游蕩。

但實際上我現在回想起那段日子只覺得漫無天日的黑暗——因為距離太久,說實話我已經忘了什么特別具體的感受了,就是覺得偶爾能看上一次動畫片就特幸福。就這么過了 1 年,到了 4 年級,我被選中參加奧數班,之后就徹底掛了。

首先這個奧數班也不太正經,當時的哈爾濱教育就是那么糙,名為奧數,實際上是珠算加速算。訓練方式我覺得跟現在用大數據訓練計算機也差不多,就是不停的做卷子。其實那段時間我記憶也模糊了,到現在回想起來就只有了無生趣,記憶中所有的日子都是黑色的——哈爾濱天黑得早,上學時候天還沒黑,放學要“訓練”,出校門天也黑了,到家還要和家庭教師一起學習,臥槽這就是我記憶里天一直是黑的的來源。

然后就這樣一直到小學 5 年級(我那一屆是小學 5 年初中 4 年)。我基本上已經快爆炸了。初中家里人繼續秉承著力栽培的心態給我找了哈爾濱排名比較靠前的學校。我小學時學習成績一直是班里前三名,到了初中,整班都是哈爾濱最好的小學生,壓力驟增,第一次考試大概是第 7 還是第 8,我自己就先崩潰了。

后來據說我展現出一些有趣的特質,比如說失眠,煩躁。我家人不得已帶我去醫院,檢查出我已經患上了神經衰弱和植物性神經紊亂。有趣的是在檢查的時候我又做了一次智商測試表,仍然拿了個 13X 的高分,令大夫嘖嘖稱奇。

后來我用了相當長一段時間調整自己。而我的家人經此一役之后被嚇得不輕,再也不對我有任何學習上的要求了——他們可能是覺得能做個正常人就挺好。沒有家庭教師了,也沒有殷切希望,基本上想要啥要啥,想干啥干啥,只要沒出事兒就是好事兒。我于是在后來的學習中一路弱逼,完全不求上進,但我非常快樂。

我現在已經是個中年人了。我非常了解對孩子的管教很多時候都是玄學,過緊有時候不好,過松有時候也不好,管也不是,不管也不是。每個人和每個家庭都有不同的情況,我也并非兒童教育專家,甚至沒有孩子,所以沒法給你具體的建議。但我始終認為焦慮和過強的控制對孩子沒什么好處,而愛和溝通則是正確但太過抽象的道理(而且很費家長精力喔)。我有時候也會覺得小時候的教育終究給我留下了一些印記,比如我雖然寫字和畫畫都不行,但至少審美還可以。另外就是我終身討厭數學,我高考數學 26 分,是靠著其他科的加分和體優生(是的,哈爾濱特色)上的大學。

因為家里人的放縱,我反而有了充足的時間發展個人興趣。我看大量的書,讓家里買了電腦,上網四處亂看。高中的時候我開始試著寫游戲相關的東西發表,大學一年級休學去做游戲網站(當然不是你們想象中那種天才少年創業的故事)。可能是因為我小時候爆過一次,所以我家人一直基本上不再管束我。現在我也算以文字為業,通常情況下我也算滿意自己的生活。

但我仍然被改變和塑造了。我執著地追求自由和不被控制,對許多事情都有不太能理喻的逆反心理——哪怕我自己知道都沒什么必要。我有點反抗成功,一旦覺得什么事情能帶來 “長輩定義中的那種成功”,比如金錢和名譽,我就開始抗拒它。我曾思考這種抗拒到底是在幫助我還是在拖累我,也許兩種都有吧。

我從小語文就還好,喜歡看東西,也喜歡寫東西。現在所做的的事情也和文字工作有關。我經常會覺得幸虧我還保留了這一點兒愛好和特長。但我有時候也會想,如果我的父母在我小的時候就給我請家庭教師教我語文,規馴我,告訴我要看什么書,要寫什么作文,教我文章的中心思想,讓我把興趣變成任務,我現在會怎樣?我還能保有對文字的愛好嗎?然后我就會難以抑制地想到,或許我本來就非常喜歡數學,喜歡物理,喜歡化學呢?也許我本來就喜歡探索數學題的解法或者另一種語言的美呢?那些小時候塞給我的教育是不是完全中止了我愛上這些東西的可能?或許我本來更適合做一個數學研究者呢?但這一切都沒有答案也不重要了。

但我現在總算還不錯,我覺得這主要是來自于我后期有足夠的自由,以及我的家庭在潛移默化中給我提供了良好的條件。比如我全家都有喜歡閱讀的氛圍,我從小姥姥就會給我講故事,培養了我對書籍的興趣,我的家庭又基本保證我可以無限制的買書和看書。再比如能夠為我的愛好提供一定程度的經濟支持,我在 97 年買了電腦并在差不多 98 或 99 年接入互聯網,每個月網費大概是 800 元——這在當年不是一個小數,而正是互聯網和書籍讓我現在從事這個工作。

而且更關鍵的是我的運氣真的很好。不說出生在一個很不錯的家庭,單就時代而言,我趕上了大學擴招,趕上了信息革命,趕上了計算機和互聯網在中國的普及——那相當于憑空出現了幾萬個急需人員的新崗位。我趕上了互聯網的紅利期,和我一起迎接那波浪潮的人現在過得都不錯。如果是現在呢?在網絡格局基本固定,所有崗位都已按部就班地規范下來的今天?我恐怕不可能有那么多機會。以及,我家庭條件還好,我未曾為生計發愁,也沒有什么買房買車的壓力。這一切加在一起——老實說,也沒能讓我成為精英,只是成了一個還算普通,沒什么成就但也不至于違法犯罪或者特別失敗的人而已。精英——精英很容易嗎?

我同時也知道很多人的家庭條件其實沒法提供這樣的條件。我高中的時候,同級的一個女生因為覺得上不起大學,在高考前輟學去參加工作了。哪怕是現在,在衡水,有無數的人正在經受著比我強 400 倍的壓力。他們的選擇遠比我的少,雖然擺脫現有階級的動力遠比我強,但他們的機會比我真的少太多了。所以我始終覺得成長過程中的運氣太重要了——而既然運氣很重要,那么家庭就應該給孩子提供支持,讓他在遇到壞運氣的時候不至于崩潰,而不是成為壞運氣本身。

歸根結底,您怎么定義精英?是能夠認識自己并妥帖地和這個世界相處,還是可以多賺點錢做個老板?如果是前者,那你敘述中表達的狀態可能沒法幫他達到這個目標。如果是后者,我希望你知道你無非是把自己的某些東西投射到你的孩子身上,你為什么不讓自己成為精英?

坦率地說,我覺得你太焦慮了。以至于我很難判斷你的問題中發泄的比重有多大。如果你能夠給孩子提供一個中等偏上的家庭條件——然后表現得不那么焦慮,再加上現在教育理論應該比較發達了,多了解正經的知識,或許你的孩子可以成為一個預備役精英。如果你沒法提供這些條件,但可以給孩子足量的愛,我相信他也有很大可能成為一個善良,樂觀自信的人,雖然未必大富大貴,但應該也還幸福。但如果你沒法提供條件,又只是非常焦慮,再加上把對丈夫和婆家的焦慮混雜在一起,變成一團亂麻的話,那我向你保證,孩子會準確地接受到你的焦慮,然后有很大概率爆給你看。

看到玩具會想買,不買就一直哭鬧,該如何與孩子溝通?

law 發表了文章 ? 0 個評論 ? 91 次瀏覽 ? 2019-04-03 09:49 ? 來自相關話題

1??請題主放棄「告訴他這樣是不對的」的嘗試。

喜歡新玩具沒有什么不對。就這。

2??取而代之的是去了解孩子為什么想要這個玩具。然后分而治之。

A 家里有類似的

我表示理解:咦,這個是有點好玩啊,我們想想我們家有沒有。【我娃說,我的大吊車和這個不一樣,這個能吊木頭,我的那個不能吊木頭】 嗯,是的哦,這個會吊木頭,那你有沒有辦法自己做個木頭吊起來呢,我記得你的大吊車也有一個這樣的鉤子哦。Bingo,我娃已經琢磨怎么制作一個木頭了【最后的方法是用廢紙卷了很多「木頭」,他玩的挺嗨,還挺有成就感】

B 家里確實沒有,可以買

嗯,這個玩具看起來不錯啊。你真的很想要嗎。【對,媽媽,我要這個玩具,我們家沒有。】

好的,我們和爸爸商量一下。【好的。】三天后,忘了,over。 沒忘:【媽媽,你和爸爸商量好了嗎?】

商量好了,我們家已經有不少玩具了,但是沒有你想要的這一種,我和爸爸覺得你既然喜歡,可以自己努力做到某某,并堅持多少天,而且要一直堅持下去,爸爸媽媽就買這個玩具當做禮物送給你,可以嗎。【可以】

我娃能夠獨立睡覺,是用一輛消防車換來的。一旦答應孩子,我們都會提前備好,絕不失言——這輛消防車我們寧肯花更貴的價錢,因為便宜的同款物流時間上來不及了。

當然,有時候我們就當場買了,并且孩子說要啥顏色款式就要啥顏色款式的,能堅定自己的選擇是一種能力。我們很樂意他有自主意識。

C 家里沒有,但不符合我們的購買原則,平靜拒絕

這個玩具不能買,你看這個槍的燈光很刺眼,材料也不安全,不是你這個年齡段的小朋友玩的。我們可以回家玩上次爸爸送你的水槍 / 恐龍槍呀。

3??請題主放棄「怎樣教育小孩錢難賺, 不要看到什么都買」的想法。

你想買包的時候,想買車買手機的時候,有沒有考慮過錢很難賺。

你看到新上季的漂亮裙子的時候,和哥們來瓶啤酒的時候,有沒有想到不要看到什么都買。

你那會兒想的是:我辛苦賺錢,我辛苦工作,我辛苦帶娃,我還不能有點心頭好了?

為啥成人世界里都不愿壓抑自己,孩子的世界里,我們對他們要求這么高?

況且他們理解不了你說的這些,最后你說出的話變成無效的嘮叨和說教。你不買就不買,說出你的真實想法和考慮,而不是生搬大道理,你需要注意的是結合一下孩子所處年齡段的認知和理解能力。當然你可以說這個太貴了,超過我們家的承受能力。

4??請全面檢視家庭的帶養方法,冰凍三尺非一日之寒。

這個說來話長,孩子為什么不斷要新玩具,是不是因為孩子無聊?是不是孩子確實沒有并喜歡這個玩具?是不是別的小伙伴有這個玩具他羨慕了很久了?是不是因為家長陪伴少?是不是因為習慣了哭鬧家長就會讓步?是不是因為家長總是用新玩具來敷衍賄賂,比如說自己想溜去看電影,孩子抱大腿,爹媽說寶寶乖,媽媽回來買個棒棒糖?

家長是不是言而有信?

家長有沒有每天用心陪孩子投入玩,并且玩得很有趣?這個很重要哦,這個很重要哦,這個很重要哦。

5? 孩子需要的玩具,不用他提,我們都主動買,有時候還帶著他去買。

但他的玩具并不多,算是鄰居同齡的小伙伴中最少的。重復的幾乎沒有,樂高我們也只有一套朋友送的大顆粒的,從一歲多玩到現在三歲多(小的也買了一套對他來說略早了些)。他可以自由拼搭,創意很多,沒嫌煩過,小時候拼的比較幼稚,現在的構思常常讓我們覺得驚訝。出于對專注力的考慮,我們同一時間提供的玩具比較少(并且兩歲前的玩具全被我們送人了,但現在大點不經他同意我們不私自處理他的玩具了),總之來過我家的都很驚訝為啥玩具區就幾樣,孩子還能樂滋滋坐地墊上玩半天。

6? 其他孩子的新穎玩具,我們也會一起欣賞或交換著玩。

小小的孩子很單純,他們并不是總是要什么都占用,家長心態越放松,他們可能也越放松。

7? 我家孩子可能比較憨,其他小朋友的玩具他喜歡得丟不了手,也并沒有要求也買一個一樣的。 玩具反斗城我們也經常帶他去,超市買東西也帶著讓他自己選,這方面他物欲不強烈,沒有一次哭鬧過,對穿的就更不在乎了。 所以從個人經驗上,我不太適合答這個題,但我分享一下可能的原因:功夫在平時,孩子是我一個人主帶的,一件事讓做不讓做我都會講清楚原因,其他家庭成員也不會動搖我立的規矩(兩歲多后,規則要他同意才會實施),所以底線比較清晰也不混亂,可能是其中的一個原因。 這一點是我朋友前幾天來探望時發現的:她看到我娃吃零食或碰不明主人的物品 / 玩具前,會征得媽媽同意,有些詫異,后來分析了一下,她覺得自己家一是她花的時間沒有我多,二是老人介入的更多規則混亂,孩子會選擇最有利于自己的規則。

我講一下第 7 條的「負面效應」:我家娃到幼兒園后,因為規則感比較強,所以對其他小朋友無視規則的行為有點敏感和迷惑,目前我和老師正在努力教他新的規則——小朋友在幼兒園里最重要的事是照顧好自己,過好愉快的一天,照顧和幫助其他小朋友是老師的責任。笑 cry。 但也想說:沒有哪種方法是絕對完美的,沒有哪家是沒遇到過育兒問題 / 困惑的。 但家長采取主動思索的態度,是值得贊揚的。為題主的這個態度點贊。 查看全部
1??請題主放棄「告訴他這樣是不對的」的嘗試。

喜歡新玩具沒有什么不對。就這。

2??取而代之的是去了解孩子為什么想要這個玩具。然后分而治之。

A 家里有類似的

我表示理解:咦,這個是有點好玩啊,我們想想我們家有沒有。【我娃說,我的大吊車和這個不一樣,這個能吊木頭,我的那個不能吊木頭】 嗯,是的哦,這個會吊木頭,那你有沒有辦法自己做個木頭吊起來呢,我記得你的大吊車也有一個這樣的鉤子哦。Bingo,我娃已經琢磨怎么制作一個木頭了【最后的方法是用廢紙卷了很多「木頭」,他玩的挺嗨,還挺有成就感】

B 家里確實沒有,可以買

嗯,這個玩具看起來不錯啊。你真的很想要嗎。【對,媽媽,我要這個玩具,我們家沒有。】

好的,我們和爸爸商量一下。【好的。】三天后,忘了,over。 沒忘:【媽媽,你和爸爸商量好了嗎?】

商量好了,我們家已經有不少玩具了,但是沒有你想要的這一種,我和爸爸覺得你既然喜歡,可以自己努力做到某某,并堅持多少天,而且要一直堅持下去,爸爸媽媽就買這個玩具當做禮物送給你,可以嗎。【可以】

我娃能夠獨立睡覺,是用一輛消防車換來的。一旦答應孩子,我們都會提前備好,絕不失言——這輛消防車我們寧肯花更貴的價錢,因為便宜的同款物流時間上來不及了。

當然,有時候我們就當場買了,并且孩子說要啥顏色款式就要啥顏色款式的,能堅定自己的選擇是一種能力。我們很樂意他有自主意識。

C 家里沒有,但不符合我們的購買原則,平靜拒絕

這個玩具不能買,你看這個槍的燈光很刺眼,材料也不安全,不是你這個年齡段的小朋友玩的。我們可以回家玩上次爸爸送你的水槍 / 恐龍槍呀。

3??請題主放棄「怎樣教育小孩錢難賺, 不要看到什么都買」的想法。

你想買包的時候,想買車買手機的時候,有沒有考慮過錢很難賺。

你看到新上季的漂亮裙子的時候,和哥們來瓶啤酒的時候,有沒有想到不要看到什么都買。

你那會兒想的是:我辛苦賺錢,我辛苦工作,我辛苦帶娃,我還不能有點心頭好了?

為啥成人世界里都不愿壓抑自己,孩子的世界里,我們對他們要求這么高?

況且他們理解不了你說的這些,最后你說出的話變成無效的嘮叨和說教。你不買就不買,說出你的真實想法和考慮,而不是生搬大道理,你需要注意的是結合一下孩子所處年齡段的認知和理解能力。當然你可以說這個太貴了,超過我們家的承受能力。

4??請全面檢視家庭的帶養方法,冰凍三尺非一日之寒。

這個說來話長,孩子為什么不斷要新玩具,是不是因為孩子無聊?是不是孩子確實沒有并喜歡這個玩具?是不是別的小伙伴有這個玩具他羨慕了很久了?是不是因為家長陪伴少?是不是因為習慣了哭鬧家長就會讓步?是不是因為家長總是用新玩具來敷衍賄賂,比如說自己想溜去看電影,孩子抱大腿,爹媽說寶寶乖,媽媽回來買個棒棒糖?

家長是不是言而有信?

家長有沒有每天用心陪孩子投入玩,并且玩得很有趣?這個很重要哦,這個很重要哦,這個很重要哦。

5? 孩子需要的玩具,不用他提,我們都主動買,有時候還帶著他去買。

但他的玩具并不多,算是鄰居同齡的小伙伴中最少的。重復的幾乎沒有,樂高我們也只有一套朋友送的大顆粒的,從一歲多玩到現在三歲多(小的也買了一套對他來說略早了些)。他可以自由拼搭,創意很多,沒嫌煩過,小時候拼的比較幼稚,現在的構思常常讓我們覺得驚訝。出于對專注力的考慮,我們同一時間提供的玩具比較少(并且兩歲前的玩具全被我們送人了,但現在大點不經他同意我們不私自處理他的玩具了),總之來過我家的都很驚訝為啥玩具區就幾樣,孩子還能樂滋滋坐地墊上玩半天。

6? 其他孩子的新穎玩具,我們也會一起欣賞或交換著玩。

小小的孩子很單純,他們并不是總是要什么都占用,家長心態越放松,他們可能也越放松。

7? 我家孩子可能比較憨,其他小朋友的玩具他喜歡得丟不了手,也并沒有要求也買一個一樣的。 玩具反斗城我們也經常帶他去,超市買東西也帶著讓他自己選,這方面他物欲不強烈,沒有一次哭鬧過,對穿的就更不在乎了。 所以從個人經驗上,我不太適合答這個題,但我分享一下可能的原因:功夫在平時,孩子是我一個人主帶的,一件事讓做不讓做我都會講清楚原因,其他家庭成員也不會動搖我立的規矩(兩歲多后,規則要他同意才會實施),所以底線比較清晰也不混亂,可能是其中的一個原因。 這一點是我朋友前幾天來探望時發現的:她看到我娃吃零食或碰不明主人的物品 / 玩具前,會征得媽媽同意,有些詫異,后來分析了一下,她覺得自己家一是她花的時間沒有我多,二是老人介入的更多規則混亂,孩子會選擇最有利于自己的規則。

我講一下第 7 條的「負面效應」:我家娃到幼兒園后,因為規則感比較強,所以對其他小朋友無視規則的行為有點敏感和迷惑,目前我和老師正在努力教他新的規則——小朋友在幼兒園里最重要的事是照顧好自己,過好愉快的一天,照顧和幫助其他小朋友是老師的責任。笑 cry。 但也想說:沒有哪種方法是絕對完美的,沒有哪家是沒遇到過育兒問題 / 困惑的。 但家長采取主動思索的態度,是值得贊揚的。為題主的這個態度點贊。

一切都會慢慢變好,即使沒有那么快

law 發表了文章 ? 0 個評論 ? 112 次瀏覽 ? 2019-02-24 13:21 ? 來自相關話題

精準扶貧,去了很多貧困戶家,發現越貧窮的地方,越是光怪陸離什么事情都有可能發生。以下案例都在我的家鄉,一個小小的縣城里。

1.被寵壞的"孩子"。

農村貧困戶有因病致貧,因殘致貧,缺乏勞動力致貧等許多種,第一個想說的,是因"懶"致貧。

這是一個四五十歲的老光棍。見到他時,他穿的跟橋洞下的流浪漢沒有差別,又黑又臭,脖子上的老泥有一寸厚,一口可能一輩子都沒刷過的大黃牙。據村干部說,這是一個一輩子都沒干過活的男人。家中獨子,父母寵的跟什么似的,生在農村,卻有一對視他如珠如寶的父母。從來不要他干任何活,家中農活父母干,料理家務父母來,他唯一需要做的事情就是,活著,當他父母的寶貝兒。年紀一天天變大,四肢不勤,一事無成,誰會嫁給這樣的人呢,即使是文化不高的村婦,想要的也是個踏實肯干的男人,誰會要他這樣一個四肢健全的"廢物"呢,所以一直打著光棍。父母在一天天變老,最后相繼死去,不知道他們去世時可曾有過一丁點兒后悔,這顆精心維護的"香火",應該也就是他家血脈斷承的終點了。

父母去世后,他的生活其實并沒有什么大的變化,依然住著破舊的土坯房,只不過再沒有干凈衣服換,準備好的食物吃,他一個四肢健全的男人就像流浪漢一樣過著風餐露宿的日子。懶到什么地步呢,村里好心送來的米面肉,他把米放到發霉,把肉掛在梁上長毛都不愿意自己做來吃。

扶貧工作開展以后,政府為解決土坯房危房問題出資給他建了一層兩室的磚房,不大卻齊整,一個廚房砌好了灶,一個單人間寬敞透亮。可我們去的時候,屋前屋后遍是成堆的垃圾,廚房是黑色的,目光所及任何一處都是垃圾桶邊緣會有的那種黑色油垢,灶臺是黑色的,比豬食槽還骯臟,鍋碗瓢盆扔的桌上到處都是,都是黑色,不是灰塵的灰,而是臭水溝里爛泥一樣的黑。房間里到處扔著好心人送來的舊衣服,無論衣服本來是什么顏色,在這里,就只有黑色,和黑色的被褥和枕頭在一塊兒。

他很不情愿的跟我們說了兩句話,隨后,我們離開了。

2.控制不住的繁衍欲望。

去往這戶人家之前,這戶人的扶貧干部絮絮叨叨為我們做了很久的心理建設,反復強調會很"臭",問我們是不是一定要去。離那戶人家還隔了很遠,扶貧干部就說,快到了,你們聞到味兒了沒。

那戶人家就住在馬路邊,男主人是一個病人,我不清楚是小兒麻痹還是其他的病癥,上身彎著,整個人幾乎是對折的,頭在膝蓋那兒,走路時,很吃力。我們到的時候,他正在洗衣服,一個大腳盆里滿滿的灰黑色的臟衣服,他把大盆里的衣服一件件在水里攪一下再擰干就算洗過了,沒有看到洗衣粉,但即使水龍頭沒關一直在注水,泡在盆里的衣服輕輕一擰整盆水依然輕而易舉的變成黑色。旁邊的鐵絲上也掛滿了只是隨便搓搓,還臟的厲害的衣服,看樣子,我們可能正好趕上了他一年一度的洗衣服日。

旁邊站著他矮小,表情呆滯木然的"妻子",他撿來的,一個有智力缺陷的流浪婦人。

家里也都是黑色的,到處糊著跟上一位家里如出一轍的黑色油垢,桌上有干涸的飯粒,不明的污漬,在飯桌上踱步的雞拉的糞便。在一片黑色的廢墟中,有一個孩子,她還不會走路,扶著一張小矮凳呆呆的看著莫名的地方,不知道什么時候洗過的臉臟的像是泥里撿出來的孩子,身上臟的勉強能看出紅色的上衣讓我看出她是個女孩,她的褲襠里掛著屎。除此之外,家里的地上隨處可見人的糞便和雞的糞便。

她的爸爸,對扶貧干部也沒有好臉色,譏諷他們都是來做樣子來看他笑話的人,話語中透露著對政府、對社會的不滿和憤慨。

我懂他的苦。可我依然心疼那個孩子,她有一個智力障礙連話都不會說的母親,有一個身體殘疾,憤世嫉俗,看到她把屎拉褲襠里也無動于衷的父親,有一個骯臟混亂的和垃圾場一樣的家庭。我不知道她以后會怎樣,我不相信她能有一個光明的未來,我甚至懷疑在這樣一個扭曲的環境里,她是否能擁有一個完整的意識,更遑論良好人生觀的建立。從她木然的表情里我看不見一個這個年紀的孩子該有的對世界的好奇,她眼睛有孩子的亮,不像她母親一樣渾濁,卻有著和她母親一樣的失焦,茫然的盯著莫名的地方。

在回去的路上,無意中聽到,那戶人家里的孩子,不只一個。

還有幾個呢,不想聽了。

3.第三層房子。

這次,去找一個酗酒的貧困戶。

眼前是一棟三層的紅磚房,跟旁邊墻面潔白,門前門廳打掃的干凈利落的房子相比,它裸露的紅磚和只糊了水泥的臺階略顯寒酸。這棟樓屬于兄弟倆和年邁的父母親。

一層是兩位老人住的,二層是貧困戶大哥的,三層是老二的。

老人不愿意談起自己那個應該是永遠指望不上的大兒子,說,從來沒有見過他有一分錢回來。今天,他照常不在家,去了集上找酒喝。等了很久,終于遠遠的看見小村路上他搖搖晃晃的身影。腳步踉蹌,手上拎著的酒瓶隨著他的腳步不停晃蕩。

走上前去,他睜著一雙滿是血絲渾濁不堪的眼睛看著你,不耐煩的顛三倒四的對你說著胡話。最為顯眼的是,他少了一截鼻子。

很常見的一個貧困戶例子,光棍,無業,酗酒……

而讓我們印象深刻的是他的鼻子。回去的路上,老師問起,他是因為先天殘疾所以才娶不到老婆嗎。村干部一拍方向盤,大聲說"說出來你都不信,那鼻子是他自己割掉的。"

醉的迷迷糊糊的他在上樓時從沒有扶欄只糊了水泥的臺階上摔了下來,摔破了鼻子。摔疼了的他很生氣,鼻子很痛,他說"這鼻子居然還會痛啊,痛就割掉你去,看你還敢不敢痛。"順手拿起了家里做農活的鐮刀,割掉了自己的鼻子,糊了一把草木灰。

生銹的老鐮刀竟然沒有讓他得破傷風,也沒有炎癥,只是,從此,他就沒有了鼻子。

4.扶貧的真正意義。

扶貧,是國家的重要政策,國家和政府花了巨大的人力、物力、心力和財力做這件事,可看到的這些案例,會讓人思考,就為了這些人嗎,扶貧真的有必要嗎,答案是有。

老樂是一個身患重病的男人,由于天生疾病的原因導致他的骨骼變形扭曲,無論行走坐臥,他的背無法伸直,加上四肢瘦弱,他看上去只有尋常人一半高,他的妻子是一個侏儒癥患者,這本該是個悲傷的故事,但其實并不是。

夫妻兩人為照顧自家養的蜜蜂臨時住在一條清澈的小溪邊,屋后是一片金黃的稻田。臨時住的小屋,低矮,光線并不好。屋內的物品有著農家事物繁雜而呈現出的凌亂,可卻并不邋遢,家具桌椅陳舊卻不臟污,可以看到上面有許多主人精心修補過的痕跡,主人的衣服并不算十分嶄新但卻干凈齊整。

這家里沒有貧困戶家中常有的那種壓抑、灰暗的氣氛,他們兩個很熱情愛笑,老樂喜歡說俏皮話,他妻子一笑就停不下來,本該讓人覺得昏暗沉悶的小房子里,因為這兩個人的存在顯得明亮而又富有生機。

針對這一家的實際情況,制定的幫扶政策是產業扶貧為主導,扶貧干部為老樂申請各項補助,認養蜜蜂,推銷蜂蜜,幫助老樂增加收入。老樂蜂養的很好,并樂于思考,矮小的房子里掛著各式各樣的養蜂工具,他興致勃勃的捧著那些寶貝跟我們介紹他在傳統養蜂方法里做了哪些改良,有哪些創造發明,有什么樣的便利之處,那頭他的的妻子笑瞇瞇地邊聽邊在準備午飯,時不時被老樂耍俏皮的話逗的哈哈笑起來。

老樂的妻子雖然天生個子矮小,身上卻有種寬厚快樂的氣息,好像沒有事情能讓她難過,任何話都能讓她樂出聲來。她做飯的灶臺也是經老樂精心改良過的,說起這件事情時,我能從她臉上看到滿滿的自豪感。

老樂妻子為招待我們這群客人特地殺了一只雞,一邊在麻利地準備午飯的同時,一邊給我們沏了甜甜的蜂蜜水。她做飯時我陪著她說話,她喜歡跟我說話,好像無論我說什么,她都覺得我很可愛。招待客人的她好像特別開心,而且并不是出于禮貌的熱情,我能感覺到她是發自內心的覺得快活。

飯桌上,老樂強烈建議我們嘗嘗他妻子的紅燜雞這道菜,在我們一致說好吃的時候,他得意地說當時和他老婆相親時就覺得他老婆燒的菜好吃,當時就心動了。老樂的妻子在旁邊聽他說這話笑的臉都紅了。

跟老樂夫妻倆在一起時,你聽老樂談養蜂,談村里事兒,看他妻子笑,你會想不起他們身上略有缺陷,反而覺得他們比你要快樂的多。

老樂挺窮的,夫妻二人因身體原因收入微薄,可老樂也很富有,村里修個路什么的,老樂從沒因為家里不富裕就推脫,該盡的力他都盡了。汶川地震時,去趕集的老樂看到了為震區災民募捐的捐款箱,二話不說,把手里的錢掏了個干凈。我們問他妻子,你會不會不高興。她笑瞇瞇地說,這有什么好不高興的,應該的。老樂在一邊說,你可別問她這個問題了,她比我還能,別人家一有什么事,她連自己家事兒都不管了,就要跑去幫忙,對別人家事比自己家事兒上心多了。老樂妻子哈哈笑起來。

老樂吃完晚飯后喜歡和妻子散步,一天傍晚散步時,老樂和妻子走著走著發現路上居然掉了有錢,夫妻二人圍著傍晚無人經過的村路撿了半天,撿了好幾千塊錢。第二天,老樂揣著錢就去了村里找失主,村里沒找著,老樂就上派出所找。這回我沒問他們為什么不把錢留著這種問題,因為我覺得這種問題好蠢。

老樂一天要看兩三趟他的寶貝蜜蜂,老樂妻子總跟著,給他拿蜂帽,幫他拎箱子,一路上幫他找馬蜂。忙完以后,兩人就順著傍晚的夕陽往家走,老樂說話,妻子笑。

村里的干部和老樂是老鄉親,說話親熱隨意,對點扶貧干部是針對性幫扶的人,在老樂家里也是開開心心。回去的車上,一位扶貧干部突然說,這樣的人家,扶起貧來真有勁兒。

扶貧的意義也就在于此,你知道這世界上有很多人囿于貧困,在苦難中掙扎,所以你要去,要去拉他們一把。你知道有很多人可能并不值得拉,拽上來以后,可能爛泥糊一地,但是,只要有那么一個,因為你的拉一把能過的更快樂,帶給這個世界更多一點兒美好,這件事情,就有繼續下去的意義。

更正,我不是扶貧工作者中的一員,我更像是一個觀察者。大家可能會很高興聽到有我們的存在,因為我跟著老師去的這些人家,正是對一些存在惡習的貧困戶的重點關注和了解。

關于大家所關心的精準扶貧中的"精準"識別,我希望大家知道的是,國家和政府已經知道,并已經在不斷改進和完善中。在無數基層扶貧干部的努力和反饋下,"精準識別"這一問題事實上早就在許多正式場合被提出,而且相關對癥政策方針其實也早就在推行中。言路沒有被堵塞,政府也正在發揮它的效力。

我明白還有許多許多的地方存在著許多不公,政策方針的執行還沒有發揮有效作用,在我們看不見的地方也還有很多黑暗的角落,依然還有許多奮戰在扶貧工作一線的干部工作艱難。

但我不是生活在象牙塔中,也沒有沉浸在烏托邦式的幻想里,我只是始終覺得,也始終相信,一切都會慢慢變好,可能沒有那么快,但會的。 查看全部
精準扶貧,去了很多貧困戶家,發現越貧窮的地方,越是光怪陸離什么事情都有可能發生。以下案例都在我的家鄉,一個小小的縣城里。

1.被寵壞的"孩子"。

農村貧困戶有因病致貧,因殘致貧,缺乏勞動力致貧等許多種,第一個想說的,是因"懶"致貧。

這是一個四五十歲的老光棍。見到他時,他穿的跟橋洞下的流浪漢沒有差別,又黑又臭,脖子上的老泥有一寸厚,一口可能一輩子都沒刷過的大黃牙。據村干部說,這是一個一輩子都沒干過活的男人。家中獨子,父母寵的跟什么似的,生在農村,卻有一對視他如珠如寶的父母。從來不要他干任何活,家中農活父母干,料理家務父母來,他唯一需要做的事情就是,活著,當他父母的寶貝兒。年紀一天天變大,四肢不勤,一事無成,誰會嫁給這樣的人呢,即使是文化不高的村婦,想要的也是個踏實肯干的男人,誰會要他這樣一個四肢健全的"廢物"呢,所以一直打著光棍。父母在一天天變老,最后相繼死去,不知道他們去世時可曾有過一丁點兒后悔,這顆精心維護的"香火",應該也就是他家血脈斷承的終點了。

父母去世后,他的生活其實并沒有什么大的變化,依然住著破舊的土坯房,只不過再沒有干凈衣服換,準備好的食物吃,他一個四肢健全的男人就像流浪漢一樣過著風餐露宿的日子。懶到什么地步呢,村里好心送來的米面肉,他把米放到發霉,把肉掛在梁上長毛都不愿意自己做來吃。

扶貧工作開展以后,政府為解決土坯房危房問題出資給他建了一層兩室的磚房,不大卻齊整,一個廚房砌好了灶,一個單人間寬敞透亮。可我們去的時候,屋前屋后遍是成堆的垃圾,廚房是黑色的,目光所及任何一處都是垃圾桶邊緣會有的那種黑色油垢,灶臺是黑色的,比豬食槽還骯臟,鍋碗瓢盆扔的桌上到處都是,都是黑色,不是灰塵的灰,而是臭水溝里爛泥一樣的黑。房間里到處扔著好心人送來的舊衣服,無論衣服本來是什么顏色,在這里,就只有黑色,和黑色的被褥和枕頭在一塊兒。

他很不情愿的跟我們說了兩句話,隨后,我們離開了。

2.控制不住的繁衍欲望。

去往這戶人家之前,這戶人的扶貧干部絮絮叨叨為我們做了很久的心理建設,反復強調會很"臭",問我們是不是一定要去。離那戶人家還隔了很遠,扶貧干部就說,快到了,你們聞到味兒了沒。

那戶人家就住在馬路邊,男主人是一個病人,我不清楚是小兒麻痹還是其他的病癥,上身彎著,整個人幾乎是對折的,頭在膝蓋那兒,走路時,很吃力。我們到的時候,他正在洗衣服,一個大腳盆里滿滿的灰黑色的臟衣服,他把大盆里的衣服一件件在水里攪一下再擰干就算洗過了,沒有看到洗衣粉,但即使水龍頭沒關一直在注水,泡在盆里的衣服輕輕一擰整盆水依然輕而易舉的變成黑色。旁邊的鐵絲上也掛滿了只是隨便搓搓,還臟的厲害的衣服,看樣子,我們可能正好趕上了他一年一度的洗衣服日。

旁邊站著他矮小,表情呆滯木然的"妻子",他撿來的,一個有智力缺陷的流浪婦人。

家里也都是黑色的,到處糊著跟上一位家里如出一轍的黑色油垢,桌上有干涸的飯粒,不明的污漬,在飯桌上踱步的雞拉的糞便。在一片黑色的廢墟中,有一個孩子,她還不會走路,扶著一張小矮凳呆呆的看著莫名的地方,不知道什么時候洗過的臉臟的像是泥里撿出來的孩子,身上臟的勉強能看出紅色的上衣讓我看出她是個女孩,她的褲襠里掛著屎。除此之外,家里的地上隨處可見人的糞便和雞的糞便。

她的爸爸,對扶貧干部也沒有好臉色,譏諷他們都是來做樣子來看他笑話的人,話語中透露著對政府、對社會的不滿和憤慨。

我懂他的苦。可我依然心疼那個孩子,她有一個智力障礙連話都不會說的母親,有一個身體殘疾,憤世嫉俗,看到她把屎拉褲襠里也無動于衷的父親,有一個骯臟混亂的和垃圾場一樣的家庭。我不知道她以后會怎樣,我不相信她能有一個光明的未來,我甚至懷疑在這樣一個扭曲的環境里,她是否能擁有一個完整的意識,更遑論良好人生觀的建立。從她木然的表情里我看不見一個這個年紀的孩子該有的對世界的好奇,她眼睛有孩子的亮,不像她母親一樣渾濁,卻有著和她母親一樣的失焦,茫然的盯著莫名的地方。

在回去的路上,無意中聽到,那戶人家里的孩子,不只一個。

還有幾個呢,不想聽了。

3.第三層房子。

這次,去找一個酗酒的貧困戶。

眼前是一棟三層的紅磚房,跟旁邊墻面潔白,門前門廳打掃的干凈利落的房子相比,它裸露的紅磚和只糊了水泥的臺階略顯寒酸。這棟樓屬于兄弟倆和年邁的父母親。

一層是兩位老人住的,二層是貧困戶大哥的,三層是老二的。

老人不愿意談起自己那個應該是永遠指望不上的大兒子,說,從來沒有見過他有一分錢回來。今天,他照常不在家,去了集上找酒喝。等了很久,終于遠遠的看見小村路上他搖搖晃晃的身影。腳步踉蹌,手上拎著的酒瓶隨著他的腳步不停晃蕩。

走上前去,他睜著一雙滿是血絲渾濁不堪的眼睛看著你,不耐煩的顛三倒四的對你說著胡話。最為顯眼的是,他少了一截鼻子。

很常見的一個貧困戶例子,光棍,無業,酗酒……

而讓我們印象深刻的是他的鼻子。回去的路上,老師問起,他是因為先天殘疾所以才娶不到老婆嗎。村干部一拍方向盤,大聲說"說出來你都不信,那鼻子是他自己割掉的。"

醉的迷迷糊糊的他在上樓時從沒有扶欄只糊了水泥的臺階上摔了下來,摔破了鼻子。摔疼了的他很生氣,鼻子很痛,他說"這鼻子居然還會痛啊,痛就割掉你去,看你還敢不敢痛。"順手拿起了家里做農活的鐮刀,割掉了自己的鼻子,糊了一把草木灰。

生銹的老鐮刀竟然沒有讓他得破傷風,也沒有炎癥,只是,從此,他就沒有了鼻子。

4.扶貧的真正意義。

扶貧,是國家的重要政策,國家和政府花了巨大的人力、物力、心力和財力做這件事,可看到的這些案例,會讓人思考,就為了這些人嗎,扶貧真的有必要嗎,答案是有。

老樂是一個身患重病的男人,由于天生疾病的原因導致他的骨骼變形扭曲,無論行走坐臥,他的背無法伸直,加上四肢瘦弱,他看上去只有尋常人一半高,他的妻子是一個侏儒癥患者,這本該是個悲傷的故事,但其實并不是。

夫妻兩人為照顧自家養的蜜蜂臨時住在一條清澈的小溪邊,屋后是一片金黃的稻田。臨時住的小屋,低矮,光線并不好。屋內的物品有著農家事物繁雜而呈現出的凌亂,可卻并不邋遢,家具桌椅陳舊卻不臟污,可以看到上面有許多主人精心修補過的痕跡,主人的衣服并不算十分嶄新但卻干凈齊整。

這家里沒有貧困戶家中常有的那種壓抑、灰暗的氣氛,他們兩個很熱情愛笑,老樂喜歡說俏皮話,他妻子一笑就停不下來,本該讓人覺得昏暗沉悶的小房子里,因為這兩個人的存在顯得明亮而又富有生機。

針對這一家的實際情況,制定的幫扶政策是產業扶貧為主導,扶貧干部為老樂申請各項補助,認養蜜蜂,推銷蜂蜜,幫助老樂增加收入。老樂蜂養的很好,并樂于思考,矮小的房子里掛著各式各樣的養蜂工具,他興致勃勃的捧著那些寶貝跟我們介紹他在傳統養蜂方法里做了哪些改良,有哪些創造發明,有什么樣的便利之處,那頭他的的妻子笑瞇瞇地邊聽邊在準備午飯,時不時被老樂耍俏皮的話逗的哈哈笑起來。

老樂的妻子雖然天生個子矮小,身上卻有種寬厚快樂的氣息,好像沒有事情能讓她難過,任何話都能讓她樂出聲來。她做飯的灶臺也是經老樂精心改良過的,說起這件事情時,我能從她臉上看到滿滿的自豪感。

老樂妻子為招待我們這群客人特地殺了一只雞,一邊在麻利地準備午飯的同時,一邊給我們沏了甜甜的蜂蜜水。她做飯時我陪著她說話,她喜歡跟我說話,好像無論我說什么,她都覺得我很可愛。招待客人的她好像特別開心,而且并不是出于禮貌的熱情,我能感覺到她是發自內心的覺得快活。

飯桌上,老樂強烈建議我們嘗嘗他妻子的紅燜雞這道菜,在我們一致說好吃的時候,他得意地說當時和他老婆相親時就覺得他老婆燒的菜好吃,當時就心動了。老樂的妻子在旁邊聽他說這話笑的臉都紅了。

跟老樂夫妻倆在一起時,你聽老樂談養蜂,談村里事兒,看他妻子笑,你會想不起他們身上略有缺陷,反而覺得他們比你要快樂的多。

老樂挺窮的,夫妻二人因身體原因收入微薄,可老樂也很富有,村里修個路什么的,老樂從沒因為家里不富裕就推脫,該盡的力他都盡了。汶川地震時,去趕集的老樂看到了為震區災民募捐的捐款箱,二話不說,把手里的錢掏了個干凈。我們問他妻子,你會不會不高興。她笑瞇瞇地說,這有什么好不高興的,應該的。老樂在一邊說,你可別問她這個問題了,她比我還能,別人家一有什么事,她連自己家事兒都不管了,就要跑去幫忙,對別人家事比自己家事兒上心多了。老樂妻子哈哈笑起來。

老樂吃完晚飯后喜歡和妻子散步,一天傍晚散步時,老樂和妻子走著走著發現路上居然掉了有錢,夫妻二人圍著傍晚無人經過的村路撿了半天,撿了好幾千塊錢。第二天,老樂揣著錢就去了村里找失主,村里沒找著,老樂就上派出所找。這回我沒問他們為什么不把錢留著這種問題,因為我覺得這種問題好蠢。

老樂一天要看兩三趟他的寶貝蜜蜂,老樂妻子總跟著,給他拿蜂帽,幫他拎箱子,一路上幫他找馬蜂。忙完以后,兩人就順著傍晚的夕陽往家走,老樂說話,妻子笑。

村里的干部和老樂是老鄉親,說話親熱隨意,對點扶貧干部是針對性幫扶的人,在老樂家里也是開開心心。回去的車上,一位扶貧干部突然說,這樣的人家,扶起貧來真有勁兒。

扶貧的意義也就在于此,你知道這世界上有很多人囿于貧困,在苦難中掙扎,所以你要去,要去拉他們一把。你知道有很多人可能并不值得拉,拽上來以后,可能爛泥糊一地,但是,只要有那么一個,因為你的拉一把能過的更快樂,帶給這個世界更多一點兒美好,這件事情,就有繼續下去的意義。

更正,我不是扶貧工作者中的一員,我更像是一個觀察者。大家可能會很高興聽到有我們的存在,因為我跟著老師去的這些人家,正是對一些存在惡習的貧困戶的重點關注和了解。

關于大家所關心的精準扶貧中的"精準"識別,我希望大家知道的是,國家和政府已經知道,并已經在不斷改進和完善中。在無數基層扶貧干部的努力和反饋下,"精準識別"這一問題事實上早就在許多正式場合被提出,而且相關對癥政策方針其實也早就在推行中。言路沒有被堵塞,政府也正在發揮它的效力。

我明白還有許多許多的地方存在著許多不公,政策方針的執行還沒有發揮有效作用,在我們看不見的地方也還有很多黑暗的角落,依然還有許多奮戰在扶貧工作一線的干部工作艱難。

但我不是生活在象牙塔中,也沒有沉浸在烏托邦式的幻想里,我只是始終覺得,也始終相信,一切都會慢慢變好,可能沒有那么快,但會的。

如何評價「消失的爸爸」這種喪偶式教育的社會現狀?

law 發表了文章 ? 0 個評論 ? 169 次瀏覽 ? 2019-02-13 11:03 ? 來自相關話題

我是反例,三歲前爸爸經常出差。因為冠心病,被迫內退下崗,淪為家庭婦男。不能賺錢養家,親戚有背后嚼舌根,惡意的同事更是看笑話。直到他去世三年后,我從同濟大學申請到全額獎學金留學法國,天津衛視記者來我家,做優秀特困生采訪。貧民窟的鄰居們才發現:“半條命”老黃下崗十幾年,精力都花在了兒子身上。偶有來問家教經驗的,我媽坦誠回答“我是文盲,都是老頭子以前帶的,讓兒子跟你說吧。”

隱約記事起,爸爸經常幾夜不回。心梗手術后,只能半工在倉庫貼商標,把我帶在身邊,沒錢上幼兒園也沒人送。 我媽農村戶口,只能打零工, 做那種隨時被城管抓的小生意。此后十幾年,女主外、男主內。我爸只有高中文化,但從啟蒙教育到初中輔導都身體力行。他工資只有 240,但在我身上的教育回報,遠超過下崗的潛在損失。哪怕他繼續好好工作,賺錢在我身上投資,也很難達到同樣的效果:從三流小學、到重點初中、高中進省理科實驗班,保送同濟,本科一等獎學金,零成本留學法國。

我從小天資一般,不是一點就通的孩子。每次升學都有挫折,四年級、初一和高一都是班里倒數. 父親既不責備我,也不傳播負面情緒,而是跟我共同探究分析。自己會的語文數學直接解惑,力所不及的英語干脆跟我一起自學。雖然常有起落,但大趨勢還是上升的。

三歲時啟蒙家教,恰如塞翁失馬,也得益于父親的病癥。假如不是健康原因,他應該繼續給廠里跑采購,隔三岔五出差。也因為心臟病不能激動,他刻意練就了耐性,對我的啟蒙灌輸才得以堅持下來。之所以用“灌輸”。因為數學教育,消耗著極大的耐心。它包含抽象成分,有些邏輯推理,不易通過實例詮釋。

記得 1990 年冬天,搬來一家新鄰居,女兒比我小月份,算術比我快。那家阿姨急性子,在她看來顯而易見的乘法交換律 5 * 3=3 * 5,女兒理解不了,講幾遍就發毛了。眼看女孩兒就要哭,爸爸笑瞇瞇勸上去: “潔潔乖,不哭!大爺來給你講”,從窗臺上拿了一把小貝殼,擺成五行三列:“潔潔你看,橫著數就是五乘三,豎著數就是三乘五,都是十五粒”,潔潔很快開竅了。爸爸轉身問我“你也明白了么?”我沒潔潔聰明,從未見過貝殼,一邊搖頭一邊問潔潔“這個好吃么”?阿姨噗哧笑了,心里可能暗喜“還好我沒這么個傻兒子”。但爸爸喜怒不形于色“那我們回家慢慢講”,于是借了鄰家女孩十五粒貝殼,反反復復講了好多天,壓根忘了還回去。

循循善誘的指引下,笨鳥飛多了,即便天資受限,好歹壯實了翅膀,漸漸愛上飛翔。飛了十年,成績上僅維持中等偏上。十五歲時,父親知識跟不上了,我才厚積薄發。此后數學競賽,基本保持三線小城第一名了。大學也得益于這一招之精,得以空手套白狼,全獎留學。

小學五年級開始學英語,拋開教學問題,我自己也跟不上。我爸更一竅不通,把會點英語的叔叔找來,一個簡單的 head 被我讀成“慨茲”,叔叔一聽:“一塌糊涂!”。換個脾氣差的家長,可能一巴掌打到臉上了。我爸沒有,沉默了一會,說到“害得”和“慨茲”聽起來差不多。畢竟爸爸完全不懂英語,我也剛入門,我們對英語感受類似,外行人真覺得 head 和“慨茲”有點像。于是爸爸提出了一個大膽的計劃,讓叔叔教,爸爸跟我一起學英語。因為本性貪玩,對于補課我原本是抗拒的,但是爸爸似乎對英語產生了興趣,他發音比我還差,一句 what’s your name 要重復很多遍,屢屢被我取笑,似有寓教于樂的效果,原始的家庭英語補習班,倒也其樂融融。

反過來說,假如他忙于工作,時間緊迫。故事很可能演變成,叔叔教英語,爸爸邊上監工,我稍有懈怠就棍棒相加。十分幸運的是,他扮演了學友的角色。年紀大了記憶力跟不上,但是理解能力更強,哪里可能出現錯誤,哪里是難點,可以敏銳的發覺,并加以鞏固。之后的幾個月里,基本是叔叔領進門,爸爸帶修行。字母、發音和單詞了解了大概,等叔叔走了,還能繼續看著我學習。

這個習慣保持了很多年,他偶爾還會把我的英語書拿來自學。高中的時候,班里有些條件好的同學,開始自學德語。我跟爸爸提起,他表示極力贊同,趕緊把姐姐淘汰的舊電腦要來,我從同學那里借來德語光盤,爺倆慢慢的研究。沒多久他就極力否定了德語計劃,因為他敏銳的發現,可能跟英語混淆。只是每逢初夏,坐在陽臺上乘涼的時候,他就會把我以前的英語書,拿起來有模有樣的讀起來。鄰家的后生看到納悶:“黃大爺!你這年紀還學外語?”爸爸總會自我解嘲的大笑道“Never too old to learn。蘇老泉,二十七;始發奮,讀書籍。我今年不過就兩個二十七歲,學外語還來得及”

對于家庭教育,家長所需投入的細心、耐心、恒心,比補課投資更可貴。因為長期冠心病不易動怒,性子磨到什么程度呢,家里來了只小野貓,怕見生人,嚇得躲在柜子地下叫,小貓每叫一聲,我爸也就跟著答應一聲,足足一星期,馴服了那只小貓。耐性至此,縱使是曲傻姑那樣的低能,也能被黃藥師調教成準一流高手。一次在大伯家下棋,我眼看中了陷進要丟個車....尼瑪老子不下了!掀棋盤!親戚們哄堂大笑。爸爸不緊不慢,把棋子原樣不動擺了回來,接替了我跟大伯繼續下,一臉得意帶裝逼的說道:“我早就料到你要來這一手,布局我都記著呢。遇到困難就耍賴,能行么!你給我好好看著,丟個車我也照樣贏”那一局我眼睜睜看著學,果然不久柳暗花明了,爭取了和棋。

而立之年回頭自忖,求學道路上,有相當大的運氣成分,和父親的開掛助攻。按照我自己的天資性格,不可能持續進步。父親去世不久,進步就屢屢受阻,僅在他生前設計好的道路上,做了一把沖刺,申請到獎學金留學后,就開始迷茫與沉淪。沒有這樣一個人生導師,給我繼續指點了。成長路徑太特殊,根本找不到類似的榜樣去學習。

依稀記得高三的時候,我全盤偏科,但有數學競賽保送資格,特別恐懼高考。父親比我壓力更大,伍子胥似的,一夜間白了一半頭發。最終跟我說“你要是害怕,就保送差點的學校。要是拼高考呢,運氣好了北大有希望,考砸了上家門口的安徽財經,爸爸也沒意見”。有他這句話,決定折中方案、保送同濟,如果我父親多活幾年,以后的留學應該順暢很多。父親的耐心,就像情緒緩沖墊,即使不能給你實質技術指點,在你憤怒焦慮時,他可以吸收你的壞情緒,恐懼慌亂時給予安慰;而當他自己內心不快時,卻不把這份不安傳染給你。 查看全部
我是反例,三歲前爸爸經常出差。因為冠心病,被迫內退下崗,淪為家庭婦男。不能賺錢養家,親戚有背后嚼舌根,惡意的同事更是看笑話。直到他去世三年后,我從同濟大學申請到全額獎學金留學法國,天津衛視記者來我家,做優秀特困生采訪。貧民窟的鄰居們才發現:“半條命”老黃下崗十幾年,精力都花在了兒子身上。偶有來問家教經驗的,我媽坦誠回答“我是文盲,都是老頭子以前帶的,讓兒子跟你說吧。”

隱約記事起,爸爸經常幾夜不回。心梗手術后,只能半工在倉庫貼商標,把我帶在身邊,沒錢上幼兒園也沒人送。 我媽農村戶口,只能打零工, 做那種隨時被城管抓的小生意。此后十幾年,女主外、男主內。我爸只有高中文化,但從啟蒙教育到初中輔導都身體力行。他工資只有 240,但在我身上的教育回報,遠超過下崗的潛在損失。哪怕他繼續好好工作,賺錢在我身上投資,也很難達到同樣的效果:從三流小學、到重點初中、高中進省理科實驗班,保送同濟,本科一等獎學金,零成本留學法國。

我從小天資一般,不是一點就通的孩子。每次升學都有挫折,四年級、初一和高一都是班里倒數. 父親既不責備我,也不傳播負面情緒,而是跟我共同探究分析。自己會的語文數學直接解惑,力所不及的英語干脆跟我一起自學。雖然常有起落,但大趨勢還是上升的。

三歲時啟蒙家教,恰如塞翁失馬,也得益于父親的病癥。假如不是健康原因,他應該繼續給廠里跑采購,隔三岔五出差。也因為心臟病不能激動,他刻意練就了耐性,對我的啟蒙灌輸才得以堅持下來。之所以用“灌輸”。因為數學教育,消耗著極大的耐心。它包含抽象成分,有些邏輯推理,不易通過實例詮釋。

記得 1990 年冬天,搬來一家新鄰居,女兒比我小月份,算術比我快。那家阿姨急性子,在她看來顯而易見的乘法交換律 5 * 3=3 * 5,女兒理解不了,講幾遍就發毛了。眼看女孩兒就要哭,爸爸笑瞇瞇勸上去: “潔潔乖,不哭!大爺來給你講”,從窗臺上拿了一把小貝殼,擺成五行三列:“潔潔你看,橫著數就是五乘三,豎著數就是三乘五,都是十五粒”,潔潔很快開竅了。爸爸轉身問我“你也明白了么?”我沒潔潔聰明,從未見過貝殼,一邊搖頭一邊問潔潔“這個好吃么”?阿姨噗哧笑了,心里可能暗喜“還好我沒這么個傻兒子”。但爸爸喜怒不形于色“那我們回家慢慢講”,于是借了鄰家女孩十五粒貝殼,反反復復講了好多天,壓根忘了還回去。

循循善誘的指引下,笨鳥飛多了,即便天資受限,好歹壯實了翅膀,漸漸愛上飛翔。飛了十年,成績上僅維持中等偏上。十五歲時,父親知識跟不上了,我才厚積薄發。此后數學競賽,基本保持三線小城第一名了。大學也得益于這一招之精,得以空手套白狼,全獎留學。

小學五年級開始學英語,拋開教學問題,我自己也跟不上。我爸更一竅不通,把會點英語的叔叔找來,一個簡單的 head 被我讀成“慨茲”,叔叔一聽:“一塌糊涂!”。換個脾氣差的家長,可能一巴掌打到臉上了。我爸沒有,沉默了一會,說到“害得”和“慨茲”聽起來差不多。畢竟爸爸完全不懂英語,我也剛入門,我們對英語感受類似,外行人真覺得 head 和“慨茲”有點像。于是爸爸提出了一個大膽的計劃,讓叔叔教,爸爸跟我一起學英語。因為本性貪玩,對于補課我原本是抗拒的,但是爸爸似乎對英語產生了興趣,他發音比我還差,一句 what’s your name 要重復很多遍,屢屢被我取笑,似有寓教于樂的效果,原始的家庭英語補習班,倒也其樂融融。

反過來說,假如他忙于工作,時間緊迫。故事很可能演變成,叔叔教英語,爸爸邊上監工,我稍有懈怠就棍棒相加。十分幸運的是,他扮演了學友的角色。年紀大了記憶力跟不上,但是理解能力更強,哪里可能出現錯誤,哪里是難點,可以敏銳的發覺,并加以鞏固。之后的幾個月里,基本是叔叔領進門,爸爸帶修行。字母、發音和單詞了解了大概,等叔叔走了,還能繼續看著我學習。

這個習慣保持了很多年,他偶爾還會把我的英語書拿來自學。高中的時候,班里有些條件好的同學,開始自學德語。我跟爸爸提起,他表示極力贊同,趕緊把姐姐淘汰的舊電腦要來,我從同學那里借來德語光盤,爺倆慢慢的研究。沒多久他就極力否定了德語計劃,因為他敏銳的發現,可能跟英語混淆。只是每逢初夏,坐在陽臺上乘涼的時候,他就會把我以前的英語書,拿起來有模有樣的讀起來。鄰家的后生看到納悶:“黃大爺!你這年紀還學外語?”爸爸總會自我解嘲的大笑道“Never too old to learn。蘇老泉,二十七;始發奮,讀書籍。我今年不過就兩個二十七歲,學外語還來得及”

對于家庭教育,家長所需投入的細心、耐心、恒心,比補課投資更可貴。因為長期冠心病不易動怒,性子磨到什么程度呢,家里來了只小野貓,怕見生人,嚇得躲在柜子地下叫,小貓每叫一聲,我爸也就跟著答應一聲,足足一星期,馴服了那只小貓。耐性至此,縱使是曲傻姑那樣的低能,也能被黃藥師調教成準一流高手。一次在大伯家下棋,我眼看中了陷進要丟個車....尼瑪老子不下了!掀棋盤!親戚們哄堂大笑。爸爸不緊不慢,把棋子原樣不動擺了回來,接替了我跟大伯繼續下,一臉得意帶裝逼的說道:“我早就料到你要來這一手,布局我都記著呢。遇到困難就耍賴,能行么!你給我好好看著,丟個車我也照樣贏”那一局我眼睜睜看著學,果然不久柳暗花明了,爭取了和棋。

而立之年回頭自忖,求學道路上,有相當大的運氣成分,和父親的開掛助攻。按照我自己的天資性格,不可能持續進步。父親去世不久,進步就屢屢受阻,僅在他生前設計好的道路上,做了一把沖刺,申請到獎學金留學后,就開始迷茫與沉淪。沒有這樣一個人生導師,給我繼續指點了。成長路徑太特殊,根本找不到類似的榜樣去學習。

依稀記得高三的時候,我全盤偏科,但有數學競賽保送資格,特別恐懼高考。父親比我壓力更大,伍子胥似的,一夜間白了一半頭發。最終跟我說“你要是害怕,就保送差點的學校。要是拼高考呢,運氣好了北大有希望,考砸了上家門口的安徽財經,爸爸也沒意見”。有他這句話,決定折中方案、保送同濟,如果我父親多活幾年,以后的留學應該順暢很多。父親的耐心,就像情緒緩沖墊,即使不能給你實質技術指點,在你憤怒焦慮時,他可以吸收你的壞情緒,恐懼慌亂時給予安慰;而當他自己內心不快時,卻不把這份不安傳染給你。
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